Проектирование зданий

🤔Нехватка кадров в проектировании. Сейчас это наблюдается на всех позициях сверху до низу. Достаточно взглянуть на раздел "Вакансии" в нашем чате проектировщиков. Объективно нынче рынок проектировщика: хочу эту вакансию выберу, хочу вон ту... ⚠️Есть два нюанса: рынок проектирования (и не только) всегда волнами идет. За волной нехватки проектировщиков может наступить обратная волна (какая была и до этого) - вакансий может быть дефицит... Однако, во все времена была нехватка квалифицированных проектировщиков на уровне управленцев - главных инженеров проекта. Я за более чем 20-ть лет карьеры не помню ни одного года, когда ГИПов полностью хватало в компаниях - всегда был либо сильный, либо средний дефицит их. То есть, при желании, можно было всегда стать ГИПом: ну, хотя бы, попробовать. В связи с чем такая картина? А очень просто: у нас в стране, по сути, ГИПов не готовят. У нас готовят либо проектировщиков по разделам, либо откровенных менеджеров-управленцев, а вот комплексного инженера-управленца, коим является ГИП - увы.. Поэтому обычные проектировщики по разделам не особо желают в ГИПы идти в массе своей, а менеджеры без строительного образования не имеют скиллов этими самыми ГИПами быть. ✔️Мы этот пробел, как раз, и постарались закрыть в нашем флагманском обучающем курсе "ГИП - главный инженер проекта". У нас 1 октября старт уже 5-го потока (еще более расширенного по функционалу). Поэтому рекомендуем и уже работающим ГИПам и тем, кто присматривается (или даже не думает присматриваться) пройти обучение, чтобы понять основные принципы работы ГИПом, что он делает, как, в каком объеме и вообще масштабность всей этой деятельности. После обучения вы сможете полноценно работать на должности ГИП и даже Технический директор. 🎯Зайти и обучиться можно по прямой ссылке. 🗒Выдается официальное Удостоверение о повышении квалификации с занесением в госреестр. Лицензия: № Л035-01257-69/00647263

💩Просадочные грунты: особенности. Если кратко и честно - эти грунты просто "отстойные". Но с ними часто приходится работать (особенно южные регионы), поэтому, увы - надо знать особенности и решать связанные с этими особенностями проблемы. ⚠️Основная особенность просадочных грунтов в том, что при намокании (увлажнении) выше определенного уровня они резко теряют прочность и возникают дополнительные деформации либо от собственного веса грунта (II тип просадочности), либо только от воздействия внешней нагрузки (I тип просадочности). Как понимаете, II тип просадочности самый плохой: даже от собственного веса, грунт будет "садиться". Да, считается, что грунт соответствует II-му типу просадочности, если он "садится" при замачивании более чем на 5см (см. СП 22.13330.2016). Делать то что с этим? Вариантов несколько: 🔸уплотнять (замачивание + уплотнение); 🔸закреплять; 🔸заменять (на "нормальные" грунты); 🔸полностью проходить (сваями). Самые лучшие - последние два варианта, естественно. Однако, когда толща просадочных очень большая, приходится заниматься достаточно сложными телодвижениями по реализации пунктов 1 и 2. Вот такие, вкратце, рекомендации. 👨‍🎓Для тех, кому нужно научиться делать расчеты и проектировать фундаменты, обучение проектированию фундаментов у нас идет на 2-х направлениях, на которые вы можете попасть по ссылкам: 🔹фундаменты на естественном основании; 🔹фундаменты на свайном основании.

🔴Почему ГИП не должен знать, как полностью делать ни один раздел проекта? Вроде парадокс, однако, не все так просто.... Разобрали это утверждение в сегодняшнем посте (опасно - ссылка строго для ГИПов!)

🔴Друзья, нам в команду нужен генпланист (строго с большим опытом и широким разносторонним портфолио). Удаленно. Работа ОЧЕНЬ интересная. Кто потенциально хотел бы попробовать, пишите нам на почту: [email protected]

Тут интересно сразу все: 🔸достаточно редкие сварные колонны квадратного сечения; 🔸колонны являются одновременно и связями - как видите. крайние колонны вертикальные, а "кресты" связей являются одновременно и колоннами, несущими покрытие; 🔸красиво реализован конструктивизм с ярким акцентом на оголенные конструкции.

📎Проектирование, в целом, крайне интересное занятие. Но есть особенные моменты в нем, когда тебе особенно нравится анализировать поступающие исходные данные. Один из таких моментов, когда тебе приносят свеженький от чет по геологии площадки и ты открываешь и начинаешь анализ того, с чем тебе работать. У меня лично прямой удовольствие в этот момент: сколько лет уже работаем по конструктиву, а до сих пор работа с геологией крайне приятна. Давайте пробежимся, как мы проводим анализ предоставленного отчета. Знаете. какую страницу я открываю первой? Там, где таблица расчетных характеристик. И в первую очередь я смотрю модули деформации по всем слоям грунта. Именно этот показатель характеризует в полной мере основную способность несущую грунта. Если модули деформации более 12-15МПа по слоям, то выдыхаем сразу: у нас неплохие грунты, особенных проблем при "посадке" фундамента быть не должно. Если же модули меньше, то готовимся к повышенным осадкам и мероприятиям против них (увеличение фундаментов, переход с обычных на свайные, прорезка слабонесущих слоев и т.д.). Далее мы сразу смотрим специфические грунты, есть ли карсты, есть ли просадочность, набухаемость или биогенность (например, торф часто встречается). Потом идем на геологические разрезы и смотрим как грунты сложены: в идеале нам нужны горизонтальные слои, но чаще бывает сильная неравномерность напластования, линзы и прочие прелести, что сильно усложняет проектирование фундаментов. Также здесь же смотрим наличие и уровни грунтовых вод. На этом предварительная аналитика закончена и мы уже зная общие параметры грунтов приступаем в предварительному выбору типов фундамента. ✔️Ну, а как делать расчеты и выполнять проектирование фундаментов мы разбираем в двух курсах по этой тематике: - проектирование столбчатых и плитных фундаментов на естественном основании; - проектирование свайных фундаментов.

🤔Как я вижу карьеру каждого проектировщика. Хочу поделиться своим взглядом на часть жизни каждого проектировщика, которая связана с работой. Если, что - это целая треть жизни. А если по правде, то половина (8 часов то у нас в любом случае на сон вылетает). Поэтому провести эту самую половину жизни в пользой для себя, людей и с хорошим настроением, мне кажется - первостепенная задача. 🔻Так вот, ближе к предмету обсуждения: как я вижу все вот эти 40 лет карьеры проектировщика. В моем лично понимании каждый проектировщик должен начинать свою профессиональную деятельность с низов должностных: с того самого инженера третьей категории, где он приходит на работу и его сажают чертить что? Правильно - крылечки!😉 Их родненьких. Потом инженер растет, растет в опыте и знаниях и становится ведущим, потом рук.группы, потом зав. сектора, потом главспецом, а потом и ГИПом... Стоп! Ведь все не так в 90% случаев, скажут многие. В основном все становятся максимум ведущими лет за 5-10 карьеры и все: дальше лифт глухо встает в шахте и человек до пенсии идет на должности ведущего. А то и рядового первой категории. Верно, скажу я... Но я не согласен с такой постановкой действительности. Знаете почему? Потому что инженер, как человек думающий, должен (обязан) развиваться. Для себя, для окружающих. Потому что за счет этого получается синергия полезная, которая и выталкивает человека все выше. Во всех планах. А вот если останавливаться, как делают многие (мы это наблюдаем в цифрах, как выше правильно заметили), то вы делаете хуже себе, хуже окружающим. Почему - давайте поясню. Представьте, что Марья Ивановна, отработав 10 лет и став ведущим, замедлила свое самообразование и так и сидит на этой должности 10, 20, 30 лет. Приходят в эти годы молодые спецы, дорастают до 1 категории и тут бы им уже ведущего дать, так должность то занята Марьей Ивановной. Наглухо. Кому от этого хорошо? Да, никому. Молодые в итоге, кто не может стагнировать, уходят из компании. В итоге плохо молодым, плохо Марье Ивановне (стагнация и отсутствие роста доходов), плохо фирме, т.к. уходят перспективные спецы. Ну, и, спрашивается: нафига вот это все? А что могло бы быть. Условная Ивановна могла бы и дальше образованием своим заниматься, пойти главспецом, потом ГИпом и далее по списку... В итоге фирма превращается в живой двигающийся организм с обновлением состава, мотивированными людьми. Ну, красота же... Да, конечно, так могут не все - это факт. У кого-то реально есть желание остановиться на одной какой-то ступеньке и там до пенсии работать. Но это не 90% как мы имеем сейчас. Сейчас этот процент запредельно большой. И это не дело. Ну, в моем, сугубо, понимании. Почему же такая стагнация происходит? Дело в том, что у людей нет понимания процесса. В институте их учили только техническим навыкам. Никаким экономическим и карьерным навыкам их не учили. Не давали дорожную карту развития личностного. В этом пробел. Из-за этого стагнация. У людей нет комплексного понимания своего функционирования в социуме на работе. ✔️Если хотите взглянуть на работу людей, которые, таки, добрались до управляющих должностей, если хотите понять, в чем состоит суть их деятельности, насколько она интересна, то записывайтесь на 5-й поток курса "ГИП-главный инженер проекта". Думаю после него, если вы ведущий инженер или даже инженер 1-й категории, вы многое переосмыслите и найдете для себя мотивацию получать больше знаний и двигаться по карьере улучшая и себя и освобождая место новым кадрам.

Красивое, правда?😁 На самом деле, классное учебное пособие: "как устроено армирование железобетонной колонны". Правда долго на это пособие смотреть не рекомендуем... Быстренько глянул и убежал в точку, чтобы по голове балкой не дало, когда этот экспонат, таки, рухнет под гнетом вышележащих конструкций..

🚩Тренд современных реалий в проектировании (и не только) - мультифункциональность. В чем она проявляется? В том, что вы владеете разными навыками. Например, способностью работать в разных программных комплексах - крайне востребованная ныне многофункциональность. ❗️Не знаешь какую-то программу - все, ты не востребован во многих фирмах. Как следствие, сужается выбор компаний, сужается выбор доходов. И все это ухудшается дальше со временем, если не изучаешь все, что в тренде в проектировании.🤔 ➡️На стартующем завтра курсе "Отопление и вентиляция" мы обучаем двум самым популярным программам проектирования MagiCAD и Revit. После курса вы сможете работать в них и соответствовать современным требованиям к проектировщику. 📎Курс идет на примере двух зданий: жилого с подземным паркингом и промышленного. ☄️Сегодня последний день перед стартом. Осталось буквально несколько часов сниженной предстартовой цены. Кто не успел подписаться, заходите и завтра уже начинаем обучение! Если есть вопросы, то в личку пишите админу.

🔥Современные системы отопления имеют очень широкую гамму приборов, которые подают тепло непосредственно в помещения: это и стандартные батареи, это и конвекторы, и излучатели инфракрасного спектра. О последних давайте поговорим поподробнее, так как их применение ограничено. 🗒В Соответствии с СП 60.13330.2020 п.6.2.15 системы отопления и нагревания с газовыми и электрическими инфракрасными излучателями не следует применять: - в помещениях подвальных и цокольных этажей; - в зданиях V степени огнестойкости; - во взрывоопасных зонах производственных помещений и складов; - в помещениях стоянки и ремонта автомобильной техники, работающей на природном газе; - в зданиях любой степени огнестойкости классов конструктивной пожарной опасности С1, С2 и С3. Почему? Это связано с тем, что излучатели подобного типа могут серьезно нагревать близлежащие поверхности, что может вызывать воспламенение. И уж тем более опасно в помещениях повышенной опасности взрыва. В любом случае традиционные системы подачи тепла в виде батарей, кратно безопаснее и инфракрасные излучатели стоит применять для локального прогрева какой-то локации в помещении (например, на входе) - не более. 📎Обучать профессионально🔥 проектировать отопление зданий уже 16.09 начнем на новом курсе "Отопление и вентиляция". Подробнее о нем здесь.📎