ITEX-AI | Технологии в искусстве

🫦 Нейросети для дизайнеров Подборка AI-инструментов, которые могут значительно упростить работу дизайнеров: 🦠 Designs.ai — многофункциональный инструмент, позволяющий создавать логотипы, графику и видео. Имеет библиотеку из более чем 20,000 шаблонов и 10,000 пиктограмм, что делает его доступным для пользователей без опыта в дизайне. 🦠 Uizard — простой в использовании инструмент для дизайна и генерации идей, который позволяет быстро создавать прототипы и макеты. 🦠 Framer — позволяет создавать сайты без знания программирования, предлагая интуитивно понятный интерфейс для добавления анимаций и взаимодействий. 🦠 Khroma — инструмент для создания цветовых палитр, который использует AI для подбора гармоничных цветовых сочетаний. 🦠 Adcreative.ai — специализируется на создании рекламных креативов с помощью AI, предлагая разнообразные шаблоны и стили. 🦠 Pebblely — инструмент для генерации изображений с помощью AI, который помогает дизайнерам создавать уникальные визуальные элементы. 🦠 Freepik AI Image Generator — позволяет создавать уникальные изображения по текстовым запросам, упрощая поиск стоковых картинок. Эти инструменты помогут дизайнерам автоматизировать рутинные задачи и сосредоточиться на креативной части работы. @MuseAutomata | #ai_подборка

#педагогика ПРО АФИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ТО, КАК МЫ ДАЛЕКИ ОТ НЕГО(?) Во вчерашнем видео на Ютуб (посмотрите, если еще не) я упоминал афинскую модель образования. Она сыграла определяющую роль в формировании гуманистической парадигмы, так как выделила ее ключевые ценности, без которых современное образование было бы представить невозможно. Сегодня рассмотрим афинское образование подробнее. 🌿 Спарта и Афины. Между двумя данными городами-полисами в V веке существовали серьезные противоречия, которые, в конечном счете, все же вылились в военное противостояние. Однако, даже в то время люди все же старались не сразу браться за копья, а взразумить своего идеологического противника. В случае Спарты и Афин борьба, была, действительно, в первую очередь идейная — обе стороны придерживались кардинально разных взглядов на политическое устройство государства, что, конечно, не могло не отразиться на образовании. Спартанская модель была военной и централизованной. Считается, что Спарта была первым государством, решившим внедрить воспитание будущих граждан и даже предоставившим женщинам-спартанкам частично проходить обучение, что в партиархальном обществе даже много веков спустя в принципе себе представить было сложно. Здесь, правда, хотелось бы уточнить, что достоверно нам неизвестно, насколько правдивыми являются выше упомянутые суждения, так как данные о спартанском образовании, взятые из источников за авторством спартанцев сильно разнятся с информацией афинян. И все же, принято считать, что истинные спартанцы, коих в их же государстве было меньшинство (большинство составляли илоты — крестьяне, существенно пораженные в правах), росли в вечном страхе восстания, но не нуждались в работе и воспитывались с чувством собственного превосходства, в том числе и кровного. При этом, образованию были присущи строгость, точная передача информации и назидательность, сердцем которой был страх социального осуждения. Это объясняет, почему спартанские командиры так бесстрашно шли в бой — есть мнение, что они боялись показаться недостаточно доблестными. И пусть термин "пропаганда" появится только в 1622 году, ключевые государственно-партиотические идеи о том, что было бы неплохо умереть за свою страну, были заложены еще тогда. К слову, чтобы не развивать свободомыслие, книги в Спарте старались не использовать. Афинская модель была полной противоположностью. Образование не только не было государственным — считается, что оно вообще, вероятно, было частным делом. Однако, обучение не было элитарным; обычные свободные граждане вполне могли себе его позволить. Возникшее вкупе с демократизацией общества, афинское воспитание (все же, системой образования в полной мере назвать ее сложно) выделило триединство физического, риторического и интеллектуалиьного обучения, в котором все три составляющие подразумевались равноценными — в силу времени, конечно. 💭 "Гражданская модель". Автор книги "История воспитания в античности", А.И. Марру называл афинскую модель "гражданской", однако не стоит идеализировать общество V века (да и современное, в общем-то тоже). Несмотря на триединство, полный цикл обучения был доступен лишь 5% афинян — богачам, не использовавшим своих детей в ведении хозяйства. Не будем забывать и тот факт, что образование могли получить только свободные граждане и только мужчины. Деятельность преподавателей не была лицензированной, и никто не следил за методами обучения, которые, в основном, сводились к зубрежке. Ученики изучали различные дициплины и посещали для этого различные школы: школу грамматики — для изучеия основ грамоты; школу палестра — для развития физической культуры; гимназии — для более серьезных дисциплин типа политики или философии. Уже тогда процесс обучения был предметным и далеко не всегда практико-ориентированным. Личность преподавателя считалась непоколебимой, а ученик — в каком-то смысле, даже был его рабом. Сравнительный анализ образования в V веке и в XXI предлагаю вам провести самостоятельно. Как думаете, системное образование убежало вперед на 16 столетий? Или, все же, поменьше?

Покажу вам любопытную картинку из исследования Яндекса о знаниях и использовании ИИ в России. И заодно поделюсь выводами этого исследования: ✨с начала 2022 года интерес к нейросетям вырос почти в 15 раз; 📝о существовании нейросетей с функцией генерации текста знают 63% россиян в возрасте 18–65 лет. Пользуются ими 33% респондентов. Показатели знания и использования нейросетей, генерирующих текст, у мужчин немного выше, чем у женщин. Лучше всего осведомлены люди 18–24 лет: 82% из них слышали о нейросетях с текстовыми функциями. Среди респондентов старше 45 лет таких почти в полтора раза меньше. Опыт использования есть уже у 60% молодежи и только у четверти людей старшего возраста; 🖼 про нейросети, которые создают картинки по текстовому запросу, слышали 77% россиян в возрасте 18–65 лет. Пользуются ими 28% респондентов. Разница в знании и использовании таких нейросетей между мужчинами и женщинами не очень большая, у первых показатели немного выше. Среди людей разного возраста знание тоже отличается не сильно. Заметнее разница в доле пользователей: так, среди молодежи до 25 лет опыт использования нейросетей, генерирующих картинки, есть у 43%, а среди людей старше 55 — только у 16%; ⚡️ почти 70% тех, кто когда-либо пользовался текстовыми функциями нейросетей, рассматривают их как инструмент для решения практических задач и только 21% — как средство развлечения. Картинки примерно одинаково часто генерируют для дела и для развлечений; ⚡️главные задачи, которые решают с помощью текстовых функций нейросетей, — генерация текстов разного типа и ответы на вопросы. Изобразительные функции используют прежде всего для создания картинок по запросу, возможности обработки востребованы намного меньше; 👨‍👨‍👧‍👧 люди разного возраста интересуются нейросетями для решения разных задач. У молодежи они чаще, чем у других групп, связаны с учебой, у людей 25–45 лет — с работой. Люди постарше чаще среднего ищут нейросети для обработки фотографий. ❓ Нашли себя в возрастных группах на слайде? Совпадают у вас цели по использованию нейросетей или применяете по-другому?

В издательстве «Альпина» выходит сборник рассказов «Механическое вмешательство», в котором 15 известных современных писателей объединились с шестнадцатым – Яндекс GPT. Авторы попробовали написать рассказ в соавторстве с искусственным интеллектом. В создании сборника приняли участие лауреаты и финалисты премии «Лицей» Марго Гритт, Рагим Джафаров, Евгения Некрасова, Ислам Ханипаев и Александра Шалашова. Многие из авторов работали с нейросетью впервые, а по условиям эксперимента никаких технических заданий и подсказок про характер работы с языковой моделью не было. В итоге — полная творческая свобода и непредсказуемость. Будущее уже здесь — и этот сборник позволяет в него заглянуть. ▫️ Как вам такое? Интересно взглянуть на истории, написанные при помощи "машины"? 👁

IT привет🤟! Чтобы сэкономить время и получить максимум пользы, собрались с каналами в общую папку, в которой рассказываем об искусственном интеллекте, VR, метавселенной, разработке, технологиях и людях. 🔥 Папка подойдёт не только тем, кто работает в этой сфере, но и всем, кому эта тема интересна. Завтра этот пост будет удалëн, поэтому успейте добавить папку себе 👇 https://t.me/addlist/vvGi78948Ik2Y2Fi

Минцифры: ИТ-отрасль занимает 🥇 место по темпам роста ключевых показателей за последние 4 года среди крупных отраслей экономики. — О чем это говорит? — В этой нише больше всего денег) 😁 По такому поводу решили с каналами объединиться в общую папку, чтобы глубже вам рассказать про мир IT, технологии, AI, VR, метавселенные, разработку, и конечно же — людей. Крч, максимум пользы и правды в одном месте 🤝. Чтобы не сожалеть о несделанном спустя время, добавьте папку себе. Реально пригодится :)

⚡️ Уже сегодня мост «Технополис — Кремниевая долина» Поговорим о будущем, робототехнике и технологиях, которые изменят нашу жизнь. Что ждет бизнес, города и предприятия в ближайшие 5 лет? Расскажут: Гендиректор EVM Илья Рашкин и эксперт по робототехнике Светлана Рагимова, автор канала @robotics_channel ⏰ Встречаемся в 18:00 по Москве в телеграм-канале EVM PRO город. Пишите ваши вопросы в комментариях, ставьте напоминание об эфире!

🍗 Художник Юлия Андреева ищет технаря, чтобы реализовать арт-проект в VR Проект "Музыка для Голубей" — концептуальный. В основе идея, что все живущее в мире равноценно, человек - не центр планеты (особо после атаки короновируса). Музыку я написала специально для птиц, путем долгого эксперимента со звуками и наблюдения за реакцией голубей на эти звуки. Поэтому музыка для человека ужасная, неприятная. Для птиц интересная, они подлетают послушать ее. На выставках проект участвует в формате видео и текста. Уверена, что такой формат не доносит зрителю мысль о том, что у каждого биологического вида свои физиологические возможности восприятия мира. Люди об этом знают, но в реальности, смотрят на другие биовиды через призму человеческих возможностей. Думаю, зрителю будет интересно побыть в роли птицы, сопоставить свое восприятие и птичье, задуматься. Аналогичных проектов на арт пространстве я не встречала. Видела несколько музыка+растения, тоже были сделаны по-старинке. У меня также есть пара идей для другого нового выставочного формата Музыки с использованием ИИ, VR. ⏺Напишите Юлии, если вам интересно участвовать в проекте за разумную плату. ____ В поиске специалистов и единомышленников? Загляните на наш нетворкинг. @itexai | #digital_нетворкинг

⏺Вам нравится рассказывать о чем-то на публику? ⏺Может, вы и презентации делаете очень часто! О чем была ваша самая "крайняя"? (если это секрет, то можно обрисовать только вашу область специализации или клуба по интересам 🔥)

📌 Презентация за пару кликов Эти нейросети упростят работу с презентациями — отличные помощники для студентов, офисных работников и проектных команд! ▫️Pitch — эта нейронка может создать неограниченное количество презентаций с любым количеством слайдов, но всё же она не совершенна и презентации придётся редактировать вручную. ▫️Simplified — эта ИИ может генерировать AI изображения, имеет богатую галерею шаблонов, создает информативные слайды. ▫️Visme — отлично подходит для совершенствования готовых презентаций. ▫️SlidesGo — создаёт красивые презентации, но к сожалению имеет ограниченное количество тем. ▫️Presentations — подойдёт для маркетинговых презентаций и работ на тему бизнеса. ▫️SlidesAI — работает как расширение для Google Презентаций ▫️Gamma — может генеририровать целые презентации по промту. Удобный интерфейс, куча функций для редактирования слайдов. @itexai | #ai_подборка