Людмила Петрановская

А как обстоят у Вас дела с гаджетами?)

Психологи тоже люди, у них тоже учебный год. Каждый раз задача - выбрать полезную и интересную учебу, но так чтобы сил и времени хватило. В этом году пойду на вот эту программу по теории привязанности. Программа звучит очень круто. Получила скидку для коллег, промокод в тексте. Знаю, что здесь меня многие психологи читают, поэтому и с вами делюсь. ⤵️ Привязанность: теория, исследования и значение для психотерапии (с 27 сентября) Дорогие коллеги, приглашаем вас на программу по теории привязанности, которую проведут 6 профессоров, выдающихся практиков и теоретиков из США и Великобритании. Дополнительную скидку в размере 10% можно получить по промокоду: AttachmentL2024 Вот список курсов, а подробное описание каждого можно прочитать на сайте (https://iappsy.org/attachment2024). Там же можно посмотреть 2 открытых видео с лекторами курса. 1. Доктор Джон Боулби и модернизация системы охраны психического здоровья. Бретт Кар (1 занятие). Сентябрь 2024 г. 2. Привязанность: теория, исследования и значение для психотерапии. Ариетта Слейд (3 занятия). Октябрь 2024 г. 3. Аспекты теории привязанности: исследовательский фундамент и клиническое применение. Мириам и Говард Стил (4 занятия). Ноябрь-декабрь 2024 г. 4. Призраки и ангелы в детской: травма и привязанность. Алиша Либерман (4 занятия). Январь-февраль 2025 г. 5. Детоубийственная привязанность: о родителях, которые убивают психику своих детей. Бретт Кар (1 занятие). Январь 2025 г. 6. Достаточно хорошая терапия. Джереми Холмс (3 занятия). Февраль 2025 г. Что будет: 16 занятий; 6 преподавателей, ведущих специалистов в своей области; доступ к записям на год; сертификат участия. Зарегистрироваться можно на сайте: https://iappsy.org/attachment2024 Реклама, ИП Петрица Николай ИНН 951208351025 Erid: 2VtzqvieobN

Привет вам от котика с Монмартра, а ничего умного сегодня не напишу, не успеваю:)

Подростковый период непростой для каждого родителя. Поделитесь, как обстоят у Вас дела с Вашим подростком?

Дорогие участники, будьте, пожалуйста, бдительны. В личные сообщения пишут ТОЛЬКО МОШЕННИКИ❗️ Обратиться в официальную службу поддержки можно только по адресу [email protected]

А я уже через несколько дней буду с лекцией в Париже. Будем говорить про интеллект и способности, и про то, как их разглядеть в ребенке и что их развивает. Билеты по ссылке - https://my.weezevent.com/petranovskayaparis

Друзья, сегодня (8 сентября) мы закрываем продажи вебинаров про адаптацию к детскому саду и школе! Вы ещё можете купить записи до 23:59 мск по ссылке, затем эта возможность отключится автоматически. Вебинары можно смотреть сразу после оплаты. "Детский сад без крайностей" — вебинар для родителей дошкольников и тех, кто работает с малышами. "Школа и жизнь" — вебинар для родителей школьников и тех, кто работает с детьми этого возраста. ● Стоимость одного вебинара — 1 990 ₽ ● Стоимость серии из двух вебинаров — 3 490 ₽ (3 980 ₽) Каждый вебинар длится около двух часов. Записи будут доступны до 15-го октября. Все участники получат подробный конспект и рабочую тетрадь, которые вы можете скачать на свое устройство и возвращаться к ним.

«Я не хочу учиться» - как родителю реагировать на это и как не злиться

Очень много вопросов и разных ситуаций про детский сад, слезы (или их отсутствие), привыкание. Дело в том, что в ситуации выхода в детский сад очень много составляющих, поэтому не может быть общего для всех рецепта: идти, не идти, когда, на сколько Любая новая ситуация, любом задача по адаптации это уравнение, в котором есть переменные и постоянные. И как оно сложится - зависит от множества составляющих. Сам ребенок, его темперамент, характер, особенности: общительность, позитивность, выносливость к шуму, адаптивность к распорядку. Его возраст, иногда сейчас ну никак, а уже через три месяца легко идёт. Его стиль привязанности: обычно тяжелее детям с тревожной привязанностью. Стиль привязанности родителя - тоже тяжело с тревожной отдавать дитя чужим людям. Состояние родителя в период адаптации: тревожность, вина, подавленность могут передаваться ребенку. Семейная ситуация в период адаптации - конфликты, болезни, переезды, рождение малыша. Рамки возможностей семьи: можно не отдавать в сад или нет выбора, можно ли забрать пораньше. История выращивания ребенка: был почти все время с мамой, или часто получал заботу от разных взрослых: родные, няни, ситтеры. Особые обстоятельства: болезни, госпитализации, чрезвычайные ситуации в жизни ребенка. Принятые в обществе нормы: все вокруг отдают в ясли в полгода, или только тебе приходится. Условия в учреждении: сколько детей на одного взрослого, хватает ли заботы. Личные компетенции воспитателей - умеют ли утешить, поддержать. Правила и ритуалы периода адаптации, и правила прихода в садик каждое утро. Вот так много всего, и, если вы столкнулись со сложностями, то имеет смысл постепенно идти по этому списку, пробуя изменить то, что можно изменить. Тут важно именно не искать какую-то одну "проблему", а смотреть на ситуацию как на большое уравнение. Не нравится результат? Пробуем менять переменные и смотрим, что будет. Иногда это работа родителя со своей тревогой. Иногда лучше немного подождать. Иногда важно наладить хорошие отношения родителей с воспитателем. Иногда изменить какую-то мелочь - вот писали, что стали приводить ребенка чуть раньше, и она успевает увлечься игрой до того, как видит рыдающих детей в раздевалке. В общем, это творческая задача. Не спешите отчаиваться, наблюдайте, пробуйте, обсуждайте с ребёнком. Если совсем никак - обращайтесь за помощью к семейным психологам, разберёте свое "уравнение" вместе.

Посмотрите, что делают коллеги из ИРСУ. Очень интересные и полезные подкасты, приходите слушайте. И поддерживайте ИРСУ! У нас тоже новый учебный годи море планов. https://irsu.info/2024/08/22/ekaterinasuhovolskaya/