Декрет и логопед

Начинаем следующую большую и очень актуальные тему из опроса ⬇️⬇️⬇️ 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠  — это расстройство речи, которое проявляется в затрудненном произношении или искажении некоторых звуков, слов. 📌 Подвижность речевого аппарата при данной патологии ограничена вследствие нарушения его иннервации. 📌Клинически данное расстройство проявляется нарушением произношения звуков, речевой моторики и дыхания, изменением голоса. 📌В особо тяжелых случаях возникает полная неспособность к членораздельной речи.⬇️⬇️⬇️

Доброго дня, друзья, строим, лепим...всё внимание ребенку... #НашаНастюша

🔠 🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🌸Работайте над почерком При стабильных занятиях исправление почерка занимает около месяца. Вам потребуется тетрадь в клеточку. Каждый день ребенок должен переписывать туда по несколько коротких предложений. Главное условие – все линии должны находиться в пределах клетки. Тщательно следите за процессом и не скупитесь на похвалу, даже если сегодня удалось написать хорошо только одно-два слова. 🌸Лабиринт Это задание направлено на улучшение работы моторных и речевых центров. Приготовьте головоломки-лабиринты или точечные рисунки. Их можно скачать из Интернета или купить готовый сборник в любом киоске. Задача ребенка – провести линию по всем ходам лабиринта или от точки к точке, не отрывая пальца или карандаша и не переворачивая лист. 🌸Собираем предложения Задание помогает усвоить порядок и согласование слов. Ребенку нужно составить предложение из имеющегося набора слов (они уже стоят в нужной грамматической форме) и записать его в правильном порядке. Упражнение можно сделать более интересным, записав слова на карточках и перемешав их на столе. 🌸Волшебные буквы Упражнение довольно сложное, но эффективное. Подберите несколько слов, таких, чтобы при замене одной буквы получалось бы новое слово. Задание ребенку: нужно заменить одну букву так, чтобы слово, отвечающее на вопрос «что», стало бы отвечать на вопрос «кто». Например, бок – бык, леса – лиса, коса – коза. 🌸 Ох уж эти предлоги! Употребление предлогов – проблема для всех дисграфиков. Подготовьте отрывки из разных текстов, желательно, хорошо знакомых. Задание 1-е: переписать текст, подчеркивая предлоги. Задание 2-е: переписать текст, заменяя предлоги на противоположные по смыслу. Например, идти в школу – уйти из школы, кот на столе – кот под столом. Задание 3-е: вставить в текст предлоги, подходящие по форме: во сне – в одежде, с полки – со стола и т.д. Задание 4-е: вставить на место пропусков нужные предлоги из списка. Важно: следите, чтобы ребенок все переписывал в тетрадь, каждое задание нужно буквально пропускать через руку....

Доброе и не очень утро...начался сезон простуд...и вновь младшая от старшей....вот хоть бы раз не было цепной реакции 😔 Расскажете как спасаетесь от вирусов 🙌 #НашаНастюша

⬇️⬇️⬇️ Продолжаем про приёмы работы с ошибками на письме ⬇️⬇️⬇️ 🌸Переписывайте классику Ежедневно просите ребенка переписать один-два абзаца из любой книжки, написанной русскоязычным писателем. Здесь можно убить сразу двух зайцев. Во-первых, ребенок тренирует навыки грамотного письма, усваивает облик слов, развивается внимательность. Во-вторых, порядок построения предложения, правила согласования слов в падеже, роде, числе, употребление предлогов откладываются в его памяти сами собой. Отдайте предпочтение рассказам Паустовского, Носова, Бианки, Драгунского. Перед началом занятия убедитесь, что в тексте нет сложных оборотов, чересчур длинных предложений, малопонятных диалектных или устаревших слов. 🌸 Поиграйте в корректора Вам потребуется как можно более скучный текст (можно взять любые документы или инструкцию, главное, чтобы содержание не увлекло ребенка), набранный крупным шрифтом. Сначала выберите букву, которая хорошо знакома малышу и не вызывает затруднений. Допустим, это буква О. Первое задание: найти все буквы О и зачеркнуть их. Постепенно задачу следует усложнять: нужно отыскать схожие буквы, написание которых вызывает проблемы, например, Б и В. ✏️✏️✏️Важно: ребенок должен именно не читать, а искать буквы по их облику. Это упражнение особенно эффективно при оптической форме дисграфии. 🌸В поисках пропавших букв Текст для этого задания, наоборот, должен быть очень увлекательным. Вы можете взять отрывок из любых детских произведений. Подготовьте два варианта: исходный текст, набранный крупным шрифтом, и тренировочный, где в каждом слове этого же текста будут сделаны пробелы. Задача ребенка – восстановить пропущенные буквы, ориентируясь сначала на исходник, а потом уже без подсказок. Начинать тоже можно с букв, которые хорошо знакомы школьнику.

Доброе утро ❤️ У Настюши новое место дислокации 😁 #НашаНастюша

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 Первый и самый главный совет родителям, столкнувшимся с дисграфией, звучит следующим образом: не пытайтесь обвинить в плохих оценках ребенка и не ждите быстрых успехов🌿 Он просто не может воспринять логику и правила языка из-за особенностей развития психических функций. Дисграфия корректируется в течение нескольких лет, поэтому пятерки и четверки появятся в лучшем случае в классе пятом. Упражнения, направленные на коррекцию дисграфии, довольно просты, и вы можете выполнять их дома вместе с ребенком 🔥Заниматься нужно каждый день, не менее 60 минут, только в этом случае можно рассчитывать на какой-либо результат. ✏️ Вы должны находить время на занятия в любой ситуации, пусть это будут всего 30 минут вместо положенного часа. 🌸Жужжащее чтение При выполнении любого письменного задания ребенок должен проговаривать каждую букву, буквально бубнить себе под нос все, что он пишет. Причем проговаривание должно быть орфографическим, то есть слово корова так и произносим: КО-РО-ВА, а не [карова], как мы это делаем в обычной речи. 🌸Экспериментируйте со способом письма Непривычные письменные принадлежности, например, чернильная ручка с пером, магнитные буквы, краски и т. д., помогают дисграфику лучше сосредоточиться на процессе⬇️⬇️⬇️

Задание помогает усвоить порядок и согласование слов. Ребенку нужно составить предложение из имеющегося набора слов (они уже стоят в нужной грамматической форме) и записать его в правильном порядке. Упражнение можно сделать более интересным, записав слова на карточках и перемешав их на столе. 🌸Волшебные буквы Упражнение довольно сложное, но эффективное. Подберите несколько слов, таких, чтобы при замене одной буквы получалось бы новое слово. Задание ребенку: нужно заменить одну букву так, чтобы слово, отвечающее на вопрос «что», стало бы отвечать на вопрос «кто». Например, бок – бык, леса – лиса, коса – коза. 🌸 Ох уж эти предлоги! Употребление предлогов – проблема для всех дисграфиков. Подготовьте отрывки из разных текстов, желательно, хорошо знакомых. Задание 1-е: переписать текст, подчеркивая предлоги. Задание 2-е: переписать текст, заменяя предлоги на противоположные по смыслу. Например, идти в школу – уйти из школы, кот на столе – кот под столом. Задание 3-е: вставить в текст предлоги, подходящие по форме: во сне – в одежде, с полки – со стола и т.д. Задание 4-е: вставить на место пропусков нужные предлоги из списка. Важно: следите, чтобы ребенок все переписывал в тетрадь, каждое задание нужно буквально пропускать через руку....

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 Первый и самый главный совет родителям, столкнувшимся с дисграфией, звучит следующим образом: не пытайтесь обвинить в плохих оценках ребенка и не ждите быстрых успехов🌿 Он просто не может воспринять логику и правила языка из-за особенностей развития психических функций. Дисграфия корректируется в течение нескольких лет, поэтому пятерки и четверки появятся в лучшем случае в классе пятом. Упражнения, направленные на коррекцию дисграфии, довольно просты, и вы можете выполнять их дома вместе с ребенком 🔥Заниматься нужно каждый день, не менее 60 минут, только в этом случае можно рассчитывать на какой-либо результат. ✏️ Вы должны находить время на занятия в любой ситуации, пусть это будут всего 30 минут вместо положенного часа. 🌸Жужжащее чтение При выполнении любого письменного задания ребенок должен проговаривать каждую букву, буквально бубнить себе под нос все, что он пишет. Причем проговаривание должно быть орфографическим, то есть слово корова так и произносим: КО-РО-ВА, а не [карова], как мы это делаем в обычной речи. 🌸Экспериментируйте со способом письма Непривычные письменные принадлежности, например, чернильная ручка с пером, магнитные буквы, краски и т. д., помогают дисграфику лучше сосредоточиться на процессе письма. 🌸Переписывайте классику Ежедневно просите ребенка переписать один-два абзаца из любой книжки, написанной русскоязычным писателем. Здесь можно убить сразу двух зайцев. Во-первых, ребенок тренирует навыки грамотного письма, усваивает облик слов, развивается внимательность. Во-вторых, порядок построения предложения, правила согласования слов в падеже, роде, числе, употребление предлогов откладываются в его памяти сами собой. Отдайте предпочтение рассказам Паустовского, Носова, Бианки, Драгунского. Перед началом занятия убедитесь, что в тексте нет сложных оборотов, чересчур длинных предложений, малопонятных диалектных или устаревших слов. 🌸 Поиграйте в корректора Вам потребуется как можно более скучный текст (можно взять любые документы или инструкцию, главное, чтобы содержание не увлекло ребенка), набранный крупным шрифтом. Сначала выберите букву, которая хорошо знакома малышу и не вызывает затруднений. Допустим, это буква О. Первое задание: найти все буквы О и зачеркнуть их. Постепенно задачу следует усложнять: нужно отыскать схожие буквы, написание которых вызывает проблемы, например, Б и В. ✏️✏️✏️Важно: ребенок должен именно не читать, а искать буквы по их облику. Это упражнение особенно эффективно при оптической форме дисграфии. 🌸В поисках пропавших букв Текст для этого задания, наоборот, должен быть очень увлекательным. Вы можете взять отрывок из любых детских произведений. Подготовьте два варианта: исходный текст, набранный крупным шрифтом, и тренировочный, где в каждом слове этого же текста будут сделаны пробелы. Задача ребенка – восстановить пропущенные буквы, ориентируясь сначала на исходник, а потом уже без подсказок. Начинать тоже можно с букв, которые хорошо знакомы школьнику. 🌸Работайте над почерком При стабильных занятиях исправление почерка занимает около месяца. Вам потребуется тетрадь в клеточку. Каждый день ребенок должен переписывать туда по несколько коротких предложений. Главное условие – все линии должны находиться в пределах клетки. Тщательно следите за процессом и не скупитесь на похвалу, даже если сегодня удалось написать хорошо только одно-два слова. 🌸Лабиринт Это задание направлено на улучшение работы моторных и речевых центров. Приготовьте головоломки-лабиринты или точечные рисунки. Их можно скачать из Интернета или купить готовый сборник в любом киоске. Задача ребенка – провести линию по всем ходам лабиринта или от точки к точке, не отрывая пальца или карандаша и не переворачивая лист. 🌸Собираем предложения

Вы только посмотрите! Мы собрали самые полезные и увлекательные каналы для мам Забирайте скорее себе 🪷 🪷Ведьма по жизни Частный канал магического практика. Время пожинать плоды 🪷УЮТ В ДОМЕ Находки товаров с Wildberries для создания уюта в доме 🪷Бесплатные упражнения для развития мозга ребёнка Нейроупражнения для улучшения памяти, внимательности и усидчивости. 🪷Семья это круто! Игры, поделки, развивашки для детей и всей семьи. 🪷Мамик Сборник крутых поделок для детей, подвижных игр и развивающих занятий 🪷Декрет и логопед Авторский блог практикующего логопеда,подписчикам канала консультация бесплатно! 🪷Учимся с удовольствием! Интересный развивающий и учебный материал для детей всех возрастов. 🪷Детская психология с любовью - принципы  осознанного воспитания, нейроупражнения для развития мозга 🪷CHOA’S Только качественная детская одежда 🪷Воспитай-КА     Материалы для детского сада, поделки и развивающие и обучающие занятия для детей! 🪷Моя Лилит О жизни и развитии маленького человека. 🪷Детский сон Канал о сне детей и о том, как его наладить 🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷🪷 ➡️ УЧАСТВОВАТЬ В ПОДБОРКЕ