قناة د. محمد الأمين

عزيزي السوركي، عاديت أولاد بلدك فقط عبودية لتركيا، وأيدت تسلم الملف السوري كاملا للأتراك. والآن الأتراك يريدون طرد السوريين من بلدهم ويريدون التصالح مع بشار. وأنت طلعت بسواد الوجه، وجنيت على أهلك فقط. وتبريرك هو: نحن نمشي وراء حمير الائتلاف والفصائل وهي من تسلك بنا ذلك الطريق!

التعليق ليس بالضرورة عن اكتوبر 7 أو سبتمبر 11... بل تشمل آخرين كذلك

محمد مصطفى العمراني في كتابه : نحن والحمير في المنعطف الخطير تحدث فيه الكاتب عن معاناة أهل قريته الذين ينقلون مياه الشرب من عين ماء وكان لا بد لهم أن يسلكوا في طريقهم إلى العين منعطفاً خطيراً بجانب واد سحيق تسبب في وفاة عدد من الأطفال نتيجة سقوطهم مع الحمير بالوادي ‏وبعد عقود من الزمن كان وجهاء القرية يجتمعون في منزل أحدهم يناقشون موضوع المنعطف وكيفية إيجاد حل لهذه المشكلة وعندما سألهم الكاتب لماذا لا تسلكون طريقاً آخر آمن للوصول إلى العين؟ ‏فوجئ بإجابة مفزعة: نحن نمشي وراء الحمير وهي من تسلك بنا ذلك الطريق!

محمد مصطفى العمراني في كتابه : نحن والحمير في المنعطف الخطير تحدث فيه الكاتب عن معاناة أهل قريته الذين ينقلون مياه الشرب من عين ماء وكان لا بد لهم أن يسلكوا في طريقهم إلى العين منعطفاً خطيراً بجانب واد سحيق تسبب في وفاة عدد من الأطفال نتيجة سقوطهم مع الحمير بالوادي ‏وبعد عقود من الزمن كان وجهاء القرية يجتمعون في منزل أحدهم يناقشون موضوع المنعطف وكيفية إيجاد حل لهذه المشكلة وعندما سألهم الكاتب لماذا لا تسلكون طريقاً آخر آمن للوصول إلى العين؟ ‏فوجئ بإجابة مفزعة: نحن نمشي وراء الحمير وهي من تسلك بنا ذلك الطريق!

• السعودية تعلن رسمياً إعادة افتتاح سفارتها لدى النظام السوري في #دمشق. https://x.com/alkhattabirw/status/1833237748167102770

أبو سعيد الخدري رضي الله عنه يقول لحسين بن علي: لا تخرج على إمامك التابعي الإمام #يزيد_بن_معاوية

إبادة الأتراك للأرمن

سب الله سبحانه وتعالى، أشد أنواع الكفر... أعظم من الشرك وعبادة الأصنام. وكفر فوق كل كفر.

- @VjBot - 1 / 1

هناك أمور مهمة يجب أن يتحلى بها الطالب الجامعي، أجدها ببعض جامعات أميركا ولا يبدو أنها في الجامعات العربية: 1- إذا سمعت بوجود ملخصات لأحد المواد، تحتاجها لتنجح، فاعلم أنك بجامعة فاشلة. دور الأستاذ الجامعي (خاصة بالدراسات العليا) توجيه الطلاب للتوجه للمصادر الحقيقية في المكتبة، لكن لما يقرر عليهم مادة من كتاب، ويضع لها ملخص، وتكون الأسئلة منه؟ فهذا أستاذ مدرسة ولا يصلح أن يكون أستاذ جامعة. 2- أنا مؤمن بأن هناك أمور على الطالب أن يحفظها عن ظهر قلب، ولكن النجاح بالمادة يجب أن يعتمد على قدرة الطالب بالبحث وليس على حفظه ولا على موافقته لأستاذه! **على سبيل المثال: في مواد مثل الحاسب، التخرج يجب أن يكون مبنيا على قدرته على بناء البرنامج، وإلا فأي كتابة نظرية ليست كافية لأن يصبح مؤهلا لحمل شهادة الجامعة. **على سبيل المثال: في المواد الشرعية: 3- إذا كان الطالب يحفظ أن الخوارج قالوا بتكفير مرتكب الكبيرة وخلوده بالنار، وأن المعتزلة قالوا بأنه بين منزلتين وهو خالد بالنار، ويتوقف الطالب عند ذلك فهو راسب، وأستاذه راسب! لأن هذا شيء نعلمه ونحن غلمان. الجامعي عليه أن يعرف لماذا قال الخوارج بقولهم ولماذا المعتزلة قالوا بقولهم، مع الفرق بينهما. عليه أن يضع نفسه مكان كل فريق ليعرف كل فريق كيف يفكر. وهذا لا يُعرف إلا بقراءة كتب الآخرين. هذا الفرق بين طالب حشوي وبين طالب مُفكّر باحث. 4- من الأساسي بكل علم معرفة تاريخ العلم، أي كيف وصلت الفكرة إلى هنا. لما تدرس فرقة عقائدية لا بد فهم من أين أتت أفكارهم وكيف ساهمت الظروف المحيطة بهم بصياغة هذه الأفكار، وما هي العقلية التي سادت حتى تلقت تلك الأفكار. فمثلا لن تفهم كيف تشكلت أفكار الخوارج دون فهم حروب علي وما حصل بالكوفة.