Всё сбудется ✨

Развитие межполушарного взаимодействия Человеческий мозг, как известно, состоит из правого и левого полушарий, каждое из них отвечает за разные функции. Для правильной работы мозга оба полушария должны быть равноценно развиты. Функции межполушарных связей: ▫️эмоциональная устойчивость к негативным факторам; ▫️координация движений; ▫️успешное усвоение информации и её анализ. Как развивать межполушарные связи? Для развития используют упражнения и игры, которые задействуют работу двух полушарий. Эти игры полезны и для детей, и для взрослых (многие взрослые с трудом выполняют задания, с которыми дети справляются с лёгкостью). Такие упражнения также показаны во время реабилитации людей, переживших инсульт. На взаимодействие мозговых полушарий положительным образом влияют: ▫️пальчиковая гимнастика; ▫️творчество; ▫️игра на музыкальных инструментах; ▫️танцы; ▫️физические упражнения; ▫️игры, направленные на развитие речи и коммуникации; ▫️логоритмика. Что может делать малыш в повседневной жизни для развития межполушарных связей (начинать предлагать эти действия можно уже с одного года): 🔵полоскать, а затем отжимать тряпочку или губку; 🔵мыть игрушечную посуду; 🔵наливать из маленького кувшина воду в стакан, держа кувшин двумя руками; 🔵мыть овощи, фрукты, ягоды; 🔵играть с совочком и веничком; 🔵открывать тюбики и баночки с закручивающимися крышками; 🔵чистить яйца, мандарины, апельсины, бананы; 🔵бельевыми прищепками цеплять тряпочку, игрушечную одежду к веревке; 🔵подбрасывать мяч и ловить двумя руками. Всё эти действия выполняются либо двумя руками одновременно, либо попеременно сначала одной, затем другой рукой. 😉 На видео Тёме 1,9, он уже отлично мог чистить себе мандарины и яйца, помогал мне подметать, используя веник и совочек, играл с прищепками, хорошо играл с мячом, используя обе руки, открывал все возможные баночки. Мы не занимаемся как-то отдельно на развитие межполушарного взаимодействия, так как очень много всего он делает в быту. #развитиеребёнка

Адаптация к детскому саду Я ещё не поднимала эту тему на канале по той причине, что и говорить особо не о чем. Я встала на очередь в ГКП, как только выписалась из роддома (просто с оформлением всех документов на Тёму решила и этот вопрос сразу закрыть). Сейчас Тёме 2,4, но место нам так и не предоставили (хотя группы расформировывают из-за нехватки детей🤷🏼‍♀️). Так как мы переехали в Подмосковье, здесь в гос сад мы не попадаем по прописке, а в частный сад есть своя очередь. В этот сад могут принять в любое время года, если освободится место, поэтому, я надеюсь, что до рождения малыша, Тёма всё-таки пойдёт в сад. И не просто пойдёт, а уже пройдёт адаптацию. Как вы знаете, я из тех, кто предпочитает изучить вопрос заранее, узнать подводные камни, чтобы в моменте знать, как действовать. В случае с садом тактика у меня такая же. Я изучаю информацию по мягкой адаптации. Тем более, что если бы не моя беременность, я бы до 3х лет вообще не парилась и никуда бы Тёмку не пыталась отдать. Из всей информации, которую я изучила, самую исчерпывающую я получила на вебинаре Паевской. Я уже рассказывала, что я была у Валентины и на очном семинаре (и осталась в полном восторге), и книгу её очень советую прочитать всем, не обязательно даже, чтобы у вас были дети. Мне Валентина очень нравится как специалист, и я восхищаюсь тем, насколько грамотно, чётко и доступно она преподносит материал. Даже если ваши дети уже отходили несколько недель в сад и вы считаете, что адаптация уже прошла, я всё равно очень рекомендую посмотреть этот вебинар. Потому что помимо адаптации можно почерпнуть много полезной информации про взаимодействие с воспитателями и нянечками, про необходимость устраивать выходные дни, про частные сады. ⚪️ У меня для вас есть бонус - скидка 10% на вебинар по коду VSESBUDETCA. 💬 Поделитесь, как проходит адаптация к саду у ваших малышей?

🤍 21 сентября на «Винзаводе» пройдёт осенняя «Веранда „Альпины“» «Веранда» - это место, где читатель встречается с писателем. Это событие точно нельзя пропустить любителям хороших книг и современного искусства! 📖 Что ожидается в программе: ▫️Книги от 100 рублей; ▫️Встречи с авторами и лекции от спикеров; ▫️Маркет локальных брендов; ▫️Вкусный кофе с булочками от кофейни «Тинторетто»; ▫️Лаунж-зона от книжного сервиса «Букмейт» и «Яндекс Go»; ▫️Открытка, сделанная вашими руками, при покупке от 1000 рублей; ▫️Шопер от «Букмейт» при покупке от 2500 рублей; ▫️Выставка художниц «Московской школы современного искусства» Дарьи Клементьевой и Анастасии Рыжиковой. 🗺️ 21 сентября с 11:30 до 19:30 Москва, 4-й Сыромятнический переулок, 1/8, Центр современного искусства «Винзавод», 2-й этаж, «Цех белого» Участие бесплатное, по предварительной регистрации: veranda.alpina.ru Подробности вы можете посмотреть на канале издательства.

Развитие речи на третьем году жизни С 2 до 3 лет словарный запас ребёнка быстро увеличивается, уже сложно точно подсчитать, сколько слов знает малыш. Теперь он может не только назвать предмет, но и описать его. В его лексиконе появляются прилагательные, обозначающие размеры предметов, их цвет, свойства, форму (большой, красный, горячий, круглый). Ребёнок начинает пользоваться местоимениями и предлогами. Произношение слов становится более точным, хотя и не безошибочным (зачастую ребёнок пропускает слоги, вставляет лишние звуки). Однако речь ребёнка начинают понимать не только те, кто с ним постоянно общается, но и окружающие. 2-3 года - время, когда ребёнок начинает вести диалоги со взрослыми. Он задает вопросы и отвечает на них, и связаны они, как правило, с их совместной деятельностью. Важно приучать ребёнка использовать общепринятые слова вместо упрощенных, которыми он пользовался раньше. Например, «машина» вместо «бибика», «кукла» вместо «ляля» и тд. Взрослым важно самим следить за своей речью и не употреблять эти слова. В этом возрасте речь ребёнка всё больше становится похожей на речь взрослых. Но согласование слов может быть нарушено: встречаются ошибки в роде, числе и падеже существительных, не всегда употребляются союзы и предлоги. До 3 лет ребёнку присуща так называемая социальная речь. С одной стороны, речь выступает в качестве средства общения, с другой, малыш только учится говорить, и потому часто говорит ради самого процесса. Он разговаривает вслух сам с собой, проговаривает свои действия, свои намерения. Такая речь помогает ему планировать и направлять свои собственные действия - это эгоцентрическая речь. Поэтому полезно просить его рассказывать о том, что делает он сам или кто-то другой. Например: «Что ты сейчас делаешь?», «Куда ты хочешь положить мячик?», «Что делает папа?, помогая ему и задавая наводящие вопросы. Внутреннего плана речи в этом возрасте ещё не существует. И только ближе к 7 годам эгоцентрическая речь переходит во внутреннюю - молчаливый диалог, помогающий ребёнку решать свои вопросы. #речевоеразвитие

За что я люблю свой канал, так это за то, что он дарит мне общение с прекрасными людьми. Бывает так, что по нескольким сообщениям в каком-нибудь чате я понимаю, что я с этим человеком на одной волне, мы смотрим в одном направлении. Именно так произошло с Дашей, которая покорила меня сообщениями, адресованными другим мамам в одном из чатов. Эти сообщения были полны поддержки и понимания, она как будто обнимала словами. Есть люди, которым однозначно нужно делиться своими знаниями, своим опытом. Помогать другим - их призвание. Канал Даши именно про это. Она психолог, специализируется на родительском выгорании и эмоциональном интеллекте, а также она Монтессори-мама сына Ярослава. ⚪️ Я очень люблю её посты, которые помогают разобраться как в своих эмоциях, так и помочь ребёнку выражать эмоции через игру. 📖 Она делится шикарными рекомендациями книг как для мам, так и для малышей. ❔А ещё разбирает интересные вопросы от читателей (мне очень понравился последний разбор, несмотря на то, что дети у меня будут однополые). Вчера Даша разобрала важный для меня вопрос о подготовке старшего ребёнка к появлению малыша. Я очень рекомендую заглянуть на её канал и найти там много полезной информации, а самое главное - поддержку!

Звуковое мемори Эта игра от издательства «Простые правила» появилась в Тёмкин год и не перестанет быть актуальной ещё очень долго. Звуковое мемори направлено на развитие фонематического слуха, который играет огромную роль в развитии речи ребёнка. Она состоит из 6 пар кубиков с разными наполнениями (песок, камушки, деревяшки), которые дают различное звучание. Пока ребёнок маленький, можно просто трясти кубики, слушать, как они звучат, рассматривать разные цвета и пробовать найти пару. Со временем можно начинать играть по правилам (в инструкции к игре предлагается более 10 вариантов игр, которые будут интересны как детям, так и взрослым). Эти игры направлены не только на развитие фонематического слуха, но и на развитие внимания, памяти, мышления. Это одна из любимых Тёмкиных игр, он может увлечённо играть в неё достаточно долго. #развитиеребёнка

Разбор детских игрушек Как давно я хотела это реализовать, но почему-то не делала. И вот, спустя несколько разборов игрушек и обратной связи от мам, я поняла, что я могу помочь многим мамам разобраться в том многообразии игрушек, которые окружают их детей. Направить и подсказать, что актуально на возраст именно их ребёнка. Почему необходимы одни игрушки, а от других лучше избавиться? Именно поэтому я решила проводить консультации по разбору игрушек и детских комнат. Что в себя включает данный разбор: 🦕 вы присылаете мне фотографии всех игрушек, которые на данный момент у вас есть; 🧸 я даю вам обратную связь по каждой игрушке: ⚪️актуальна ли она на возраст вашего малыша, или её уже следует убрать? А, может, наоборот, отложить на попозже? ⚪️почему я не советую/советую именно такую игрушку? ⚪️на что можно заменить? ⚪️как в неё играть? 👶 отвечаю на вопросы про ротацию - как часто и какие игрушки и книги нужно выставлять в доступ малыша, а какие убирать из доступа; 🎶 в подарок я дарю свой гайд по развивающим игрушкам на возраст вашего малыша (если вы уже приобрели на этот возраст, дарю следующий по возрасту гайд), чтобы вы понимали, какие игрушки необходимо приобрести вместо или дополнительно к тем, что мы разберём; 🌟 помогу зонировать детскую комнату или детский уголок в вашей квартире, подскажу, как и в чём лучше хранить игрушки, книжки, одежду; 🪑 расскажу, что основное должно быть в детской комнате на возраст вашего ребёнка; 🧩 общение происходит в формате фото/видео, текстом или аудио, в зависимости от того, как вам удобно. 💬 Мы будем на связи с вами несколько дней, чтобы я смогла ответить на все интересующие вас вопросы. В комментариях вы можете прочитать отзывы от мам, которым я помогла с разбором игрушек и зонированием детской комнаты. Если вы хотите получить такую консультацию, пишите мне в личные сообщения @uliana_tsipa, и мы с вами обговорим все условия🧡

Приёмы пищи вне дома Скажу честно, в плане питания я мама не особо напряжная. Я бы даже сказала, что я вообще расслаблена в этом вопросе. У Тёмы нет чёткого графика приёмов пищи (в принципе, как и у нас с Максимом). Мы едим тогда, когда почувствовали, что голодны, а не тогда, когда кто-то за нас решил, что пора бы уже подкрепиться. Я практически не готовлю для нас с Максом, но для Тёмы всегда дома есть еда и перекусы на выбор. Когда мы идём куда-то (а это происходит по несколько раз в неделю), то Тёма может вообще не захотеть ничего есть, может поесть что-то у нас (например, с недавнего времени он полюбил хинкали и нагло ворует их из наших тарелок), либо, если он сказал, что голоден, я беру ему что-то из детского меню. Как правило, это что-то - это либо макароны, либо куриный бульон. У нас выбор невелик, так как в детском меню обычно макароны и пюре, а Тёмка не ест картошку ни в каком виде. Дома я макароны не готовлю как раз по причине того, что он их ест где-то вне дома. С собой на прогулки или в поездки я чаще всего беру какие-то перекусы: ▫️ орешки, ▫️ сухофрукты, ▫️ нарезанные овощи или фрукты, ▫️ бананы, ▫️ палочки моцареллы, ▫️ кисельки, ▫️ батончики мюсли. Для всех этих перекусов мы обычно используем либо кружку для снеков, либо чашку-непросыпашку. 💬 А как ваши дети питаются вне дома? Берёте еду с собой? Заказываете на месте? Или подгадываете так, чтобы ребёнок ел дома?

🧩Дарим подарки🧩 Мы очень любим пазлы и лото, а самые эстетичные хотим подарить вам! Трое победителей получат: 💛1 место: лото Heidetik 💛2 место: пазл Heidetik на выбор из предложенных 💛3 место: пазл Heidetik на выбор из предложенных Условия? Быть подписанными на наши каналы: ✔️ТОПот малышки ✔️Мама Влады нашла ✔️Развивай по Монтессори с Олей Подарок доставим на удобный вам ПВЗ Ozon или WB Победителей определит бот 16 сентября в 19.00. Желаем удачи! Участников: 225 Призовых мест: 3 Дата розыгрыша: 19:00, 16.09.2024 MSK (3 дня)

Развитие речи на втором году жизни Увеличивается активный словарь: малыш охотно учит новые слова, повторяя их за взрослыми. Ближе к 2м годам появляются фразы из 2-3 слов. При этом порядок слов не соблюдается, а сами фразы начинаются с наиболее значимых по смыслу слов: «Мама, дай», «Киса гулять идёт». К двум годам активный словарь ребёнка насчитывает 150-300 слов. В основном это существительные - названия предметов, животных, имена (звукоподражания тоже считаются словами, и если ребёнок обозначает слогом «де» дерево, девочку, дедушку, то это считается тремя разными словами). В этом возрасте дети произносят многие звуки и слова неправильно, меняют местами слоги, заменяют одни звуки другими. Родителям нужно обращать внимание на недостатки произношения, но ни в коем случае не смеяться над неправильными словами, не ругать за неправильное произношение и не заставлять «скажи правильно», а спокойно, чётко повторять те слова, которые ребёнок произносит неправильно, давая правильный образец. К концу второго года появляются вопросы: «Что это?», «Куда?», «Где?». Такой интерес помогает в активном речевом развитий речи малыша. Понимание речи Очень быстро развивается пассивный словарь. Ребёнок осваивает новые слова и, хотя произнести их пока не может, запоминает их значение. Ребёнок показывает на картинке животное или предмет по просьбе взрослого, показывает части тела. Такое быстрое развитие понимаемой речи помогает и в совершенствовании умения говорить. Малыш уже усвоил определенное сочетание звуков, запомнил, какой слог за каким идёт. Ему остается научиться воспроизводить слово правильно. В этот период становится особенно важным чтение ребёнку коротких стихов, сказок. Лучше всего, конечно, совместное чтение по книжке с картинками: так малыш учится соотносить название предмета с его изображением. Про развитие речи до года здесь. #речевоеразвитие