Логопед про голос 🗣

Вот я перед сном смотрю лекции пытаясь понять что к чему и зачем 😁 Всем желаю хороших и спокойных выходных 🤍

Какие формы диагностики бывают? Экспресс-диагностика. Когда нужна прям срочно в эту секунду решить или уточнить какой-то вопрос. Дифференциальная диагностика. В нее входит целая коллегия специалистов, которые по очереди задаю вопросы, наблюдают за тем как ребенок ведет себя в новых ситуациях. Затем коллегиально делают заключение по нарушению илт нарушениям у малыша. Промежуточная диагностика. Ее желательно проводить каждое 12 занятие, чтобы отслеживать прогресс. Если вы занимаете 2 раза в неделю, то получается каждые 1.5 месяца. Я провожу такие срезу во время занятия, чтобы понимать как скорректировать дальше работу. Дополнительно родитель это оплачивать не должен - это часть рабочего процесса (в моем понимании) Это основные варианты диагностик, которые могут встречаться или про которые вы слышали. Я не отрицаю факта, что есть еще варианты диагностик, но для меня основные, на данный момент, именно эти 🙌

💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛 В моей практике были случаи, когда меня просили начать сразу занятия, чтобы не тратить лишнее время на не нужные бумажки и сборы информации. Отвечая: - а вы что, сразу не поймете, что нужно исправлять? Если честно, то любой адекватный специалист не поймет сразу, что нужно исправлять. 💛💛💛💛💛💛💛 Потому что 60 минут диагностики не всегда даже сразу показывают чего ребенок не может или не умеет. Так зачем тогда нужна диагностика? 1️⃣ Во время диагностики вы можете наладить контакт с ребенком, а не лезть ему сразу в голову. Даже до встречи с ребенком, первое, что вы делаете - это изучаете всю документацию на этого ребенка (справки от невролога, сурдолога, психиатра, анамнез первых 3х лет жизни ребенка, бытовые условия и т.д.) 2️⃣ В момент диагностики можно понять какие уже навыки точно сформированы, а на какие стоит сделать упор. Это важно для грамотного построения маршрута. 3️⃣ Во время диагностики вы можете записывать и оценивать ситуацию. Когда проводятся коррекционные занятия с ребенком - специалист уже не наблюдатель, а основной деятель. 4️⃣ Каждый специалист проводит диагностику по разному и делает определнные акценты в проведении диагностических проб. Поэтому вы занимались у одного специалиста, будьте готовы к тому, что в следующий раз вам тоже нужна будет диагностика! 5️⃣ Диагностика нужна всем! И родителям, и специалисту. Во время диагностики родитель видит как обращаются с его чадом. Видит заинтересован ли педагог в дальнейшей работе или нет. Так же педагог видит отношение родителя. Насколько он дает ребенку право действовать самостоятельно, отвечать и задавать вопросы педагогу. Таким образом, диагностика нужна всем! Родителям чтобы понять хотят они продолжать работу с данным педагогом, а педагогу нужна диагностика для того, чтобы понять какой маршрут коррекции строить и в какую сторону направить родителей ✨✨✨

Полезный контент в пятницу вечером! Всем тем, кто собирается или уже проходил обследование слуха на заметку ❤️

Диагностика слуха, при задержке речевого развития, должна быть полной. Пример из моей практики. Разбор клинического случай, диагностики аудиторной нейропатии.