Анна Данилова. Образование и английский

Если в семье несколько детей, можно ли им построить разные образовательные маршруты и не сойти с ума? Ольга Павлова проходила очный курс про школы у Анны Высоцкой несколько лет назад, после пандемии. Загородный дом, трое очень разных детей, ощущение, что "не успеваем, все бегут быстрее нас, я все упустила" полностью ушло. Пришло новое спокойствие: " Я могу вот так, так и вот так тоже могу сделать" Очень интересный эфир, в какие-то моменты я просто узнавала себя, свои страхи и трудности...

Кто с нами на курсе "КАК ВЫБРАТЬ ШКОЛУ ДЛЯ РЕБЕНКА" от человека, который про школы понимает все - Анны Высоцкой. Техническая информация. Старт курса 1 октября, вторник ✅Вас добавят в канал и чат в телеграме - основная жизнь будет происходить в тг. ✅ Первый блок лекций, уроков и памяток тоже будет доступен с 1 октября .✅На платформе у вас также откроется доступ к курсу. ✅Каждую неделю будет эфир с Анной Высоцкой по темам курса: вы сможете задать вопросы и по материалу курса и посоветоваться о своей стратегии, и обсудить домашнее задание. Время вебинаров будет также в канале, обычно они проводятся вечером и живое общение - очень важная часть курса! КАК ВЫБРАТЬ ШКОЛУ ДЛЯ РЕБЕНКА На курсе вас ждут: 💡5 модулей обучения 💡20 видеолекций Анны Высоцкой 💡Живые вебинары с разбором ситуаций и ответами на все вопросы 💡Домашние задания 💡Чат поддержки 💡Бонусы и дополнительные материалы Вы получите пошаговое руководство по выбору школы, изучите все виды форм получения образования, доступные в российских реалиях. Познакомитесь с разными видами школ и поймете их специфику. Освоите практический подход к поиску и созданию образовательной среды своего ребенка. И поможете дать своим детям правильное образование! Успевайте записаться по лучшей цене ⬇️ 👉 https://da.school/choice

Ребенок как проект. Давайте разберемся. Если ребенок много занимается, много где бывает и учится в хорошей школе - это не "ребенок как проект". Если ребенок сидит в телефоне, делает только то, что хочет, и все боятся ему что-то сказать - это не "ребенок не как проект". "Проектом" ребенка делает одно. Когда родителям неважно, что думает и чувствует ребенок. Что ему интересно. Что его радует. Я ЗНАЮ, что тебе лучше заниматься фигурным катанием. Это большое будущее. Я сама хотела. Ты должен. Неважно, что ты рыдаешь и падаешь. В смысле ты решил стать фотографом? Ты юрист, как и мы все! Так правильно! Какая консерватория?! Только в филологи! Мы тебя для чего так растили, куна с рождения читали?! Когда родители внимательно слушают и слышат ребенка, когда они помогают ему пройти тот путь, который ему самому нравится, когда помогают взять те навыки, которые нужны для того, чтобы встать на ноги - это не проект. И да, иногда трудно, иногда хочется уйти с самой любимой работы, бросить самый важный спорт и не видеть самых близких людей. И тут правильно поддержать - важно. Поступить в элитную гимназию, чтобы гордо говорить об этом всем - проект. Поступить в математическую школу, потому что ребенку нравится математика, и там ему будет интересно учиться дальше - помощь ребенку. Проектом ребенка делает вот это "ТЫ МНЕ ДОЛЖЕН". Плохо тебе, страшно, больно...

Может быть можно было бы сложить силы, деньги, навыки в то, чтобы поступить в Новосибирский, Пермский, Казанский, Дальневосточный, Ростовский университеты было бы не менее престижно, чем в МГУ? Ведь сделали же из вышки за буквально 20 лет один из лучших в стране вузов? чтобы наоборот из Москвы поступали в Новосибирск и радовались бы, что удалось? Моя бабушка была совершенно счастлива получить кафедру в Пермском государственном университете (после МГУ), и часто вспоминала о ней как о лучшей кафедре на свете. .... Для нас поступление начиналось в 10 классе. Для многих - в 11 (я почти одна из своего окружения начала готовиться в 10). Для наших детей - часто - во втором (кто поступает в ЛИТ, например, в 3 класс). Я уверена в том, что сейчас нашим детям сложнее, чем было нам. Обсудим?

Почему я часто говорю, что в наше время было проще учиться. 1. В нашей жизни экзамены, подготовка и поступление появлялись в 10 классе. сейчас поступление в селективные школы - в 5 (а иногда и в третий класс), и готовиться дети (с репетиторами, 2-3) часто начинают уже с третьего класса. В Москве чем сложнее школа и чем больше конкурс - тем раньше. 2. Когда учились мы, для поступления в вуз и отличных экзаменов достаточно было отлично знать программу школы. Один учебник. Сейчас на экзамене по математике в пятый класс часто дают олимпиадные задачи (не программа школы), и программу более старших классов. Например, задачи из учебник шестого класса. Для поступления в пятый. Есть школы, где уровень английского в 7 класс должен быть на уровне B2 (а программа школы - это А2 к 9 классу). В 7 классе у меня была тройка по алгебре. Я сама взяла учебник и стала решать подряд все упражнения и задачи, читая объяснение. Во 2 четверти у меня было 4, за год - пятерка. Можно было самому выйти на 5, просто решая учебник. В 11 классе мне сказали, что я без проблем сдам в вуз профильную математику. У меня не было ни одного репетитора, у меня не было данных к математике. просто - решай подряд все и все будет прекрасно. Сейчас на высшем уровне часто звучит мысль о том, что школьная программа - это одно, а ЕГЭ - совершенно другое. На родительском собрании у моего старшего сына (селективная биологическая школа), учитель только что говорила, что ЕГЭ по биологии настолько сложен, что она, кандидат биологических наук, всю жизнь работающая в школе, испытывает большие трудности с этим экзаменом. И что учителя биологии не могут сдать его на 100 баллов. 3. 100 баллов ЕГЭ - это действительно сложнее, чем 5 на экзамене. 4. Сильно повысилась конкуренция. В наше время уровень английского был примерно одинаковым. кто посильнее, шли в языковые вузы, кто "читаю и перевожу со словарем" - в неязыковые. Были те, кто немного жил за рубежом, но их было немного. Сейчас наши дети конкурируют за места в вузах и места на работе с теми, кто с рождения говорит на англйиском, учился по билингвальной системе, и у кого английский - практически родной (хорошо понимаю это сейчас, глядя на Наташу, которая практически билингв). Зайти в олимпиадное движение по математике в 6-7 классе очень сложно. Недавно мы брали интервью с известным педагогом математических олимпиад, она рассказывала, как случайно поступила в селективную математическую школу и полгода не могла понять, как люди вокруг решают эти задача. Сегодня "случайно" поступить практически невозможно. 5. Сократилось количество бюджетных мест. 6. Олимпиады. В наше время олимпиады были классным занятием для увлеченных. Никаких подготовок - покажи, на что ты способен. Сейчас - это целенаправленная сложнейшая подготовка, часто дети в 9 классе уходят на заочное обучение и занимаются ТОЛЬКО подготовкой к олимпиадам все последние классы. В итоге... даже если у вас 300 баллов по ЕГЭ может так оказаться, что вы проходите только на платное, потому что все бюджетные места заняты олимпиадниками и теми, у кого 310 баллов. 7. Репетиторство никуда не ушло. Но стало сложнее и дороже. 15.000 за одно занятие - не редкость на ЕГЭ-рынке (еще 5 лет назад одна дама сказала мне "А что вы хотите. это математика, конечно, от 10.000 за занятие!). 7. Централизация образования. Да, ЕГЭ дает шанс детям из регионов поступать в Москву. Если эти дети готовились с правильными репетиторами, они могут поступить в хорошие вузы. Сейчас это главный аргумент многих - "теперь можно поступить в Москву". Но получается, что все лучшие едут в Москву и Петербург, а в региональные вузы - кто не уехал. А вот если мы посмотрим на Америку (исключительно потому что там очень большое количество вузов входят в топ рейтинга мировых университетов), то увидим, что топовые вузы есть в разных регионах страны. А может быть надо было бы сделать так, чтобы не только в Москве и Питере были бы топовые вузы?

У всех моих детей разные образовательные пути. И все даются мне очень трудно. Я 22 года в образовании. Преподаю в ведущих вузах, учила очень крутых учителей, знаю прекрасных людей в большинстве школ, много работаю с детьми. Мне СЛОЖНО. С Захаром у нас полностью государственно-школьный путь, который невозможно было бы получить ни за какие деньги. Школа во Дворце пионеров - специальный крохотный класс - селективная биологическая школа, биологический кружок. Сложно? Очень. Но мы каждый раз с благодарностью думаем про всех его учителей. С Наташей - эффективная началка, а потом домашнее обучение. Я никогда бы не забрала ее из школы, если бы не совет Анны Высоцкой (мне было страшно). Четыре языка, спорт и индивидуальные учителя по большинству предметов. Главный вопрос сейчас – когда возвращаться в школу, и в какую. Андрюша пока в первом классе, государственная школа недалеко от дома, которая нам тоже подсказала Анна Высоцкая, и в которую я бы сама не догадалась пойти. Скорее всего, возила бы куда-то вам именитую школу с математическим уклоном. Совсем не понимаю, что думать про вузовское образование, и у меня очень много вопросов по системе приема в селективные школы. Сейчас поступить в вуз стало сложнее, чем в наше время (намного), и при этом дети из сильных селективных школ нередко просто скучаю на первом курсе, потому что они давно знают почти всю программу первого курса. Видела не раз такое сама… Многие решения я приняла совершенно верно. О каких-то своих решениях я жалею. Почти про всё сейчас советуюсь, хорошо, что есть с кем. Трудный путь. И всем нам трудно. Расскажите, как у вас!

Андрюша (7)

У всех моих детей разные образовательные пути. И все даются мне очень трудно. Я 22 года в образовании. Преподаю в ведущих вузах, учила очень крутых учителей, знаю прекрасных людей в большинстве школ, много работаю с детьми. Мне СЛОЖНО. С Захаром у нас полностью государственно-школьный путь, который невозможно было бы получить ни за какие деньги. Школа во Дворце пионеров - специальный крохотный класс - селективная биологическая школа, биологический кружок. Сложно? Очень. Но мы каждый раз с благодарностью думаем про всех его учителей. С Наташей - эффективная началка, а потом домашнее обучение. Я никогда бы не забрала ее из школы, если бы не совет Анны Высоцкой (мне было страшно). Четыре языка, спорт и индивидуальные учителя по большинству предметов. Главный вопрос сейчас – когда возвращаться в школу, и в какую. Андрюша пока в первом классе, государственная школа недалеко от дома, которая нам тоже подсказала Анна Высоцкая, и в которую я бы сама не догадалась пойти. Скорее всего, возила бы куда-то вам именитую школу с математическим уклоном. Совсем не понимаю, что думать про вузовское образование, и у меня очень много вопросов по системе приема в селективные школы. Сейчас поступить в вуз стало сложнее, чем в наше время (намного), и при этом дети из сильных селективных школ нередко просто скучаю на первом курсе, потому что они давно знают почти всю программу первого курса. Видела не раз такое сама… Многие решения я приняла совершенно верно. О каких-то своих решениях я жалею. Почти про всё сейчас советуюсь, хорошо, что есть с кем. Трудный путь. И всем нам трудно. Расскажите, как у вас!

Наташа. 11.5