🎶 Respublika ta‘lim markazining musiqa madaniyati fani kanali

Darsni boshlashning yaxshi usullari Agar siz darsni boshlashga qiynalayotgan bo‘lsangiz, quyidagi usullar sizga yordam bera oladi.

Muhimi xotirjamlik va professionallikka intilish hissini saqlab turishdir.

“Uchar soʼzlar” usuli 📚 Oʼquvchilarga soʼzlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi. O‘quvchilarning baʼzilari soʼzning boshini, boshqalari esa oxirini oladi.

Oʼquvchilar jamoalarda birlashib, soʼzlarning qismlarini solishtirishlari kerak. Bu usul leksik, soʼz talaffuz qilish koʼnikmalarini rivojlantirishga imkon beradi.

“Assotsiatsiya” usuli 🧠 Ushbu usul xayoliy fikrlash, xotira kuchidan foydalanish imkonini beradi. Bir oʼquvchi oʼqituvchidan mavzuga kirish savoli yozilgan kartani oladi va u bu savolga oʼzi bilganicha javob beradi.

Karta oʼqituvchiga qaytguncha zanjir boʼylab uzatiladi. Har bir oʼquvchi oʼz fikrlarini tezkorlik bilan ifoda etish imkoniyatiga ega.

“Mavzuni toping” usuli 🧩 Oʼquvchilarga bir nechta mozaika boʼlaklari taqdim etiladi. Oʼquvchilarga bir-birlaridan yoʼqolgan qismlarni topish, soʼzlar tuzish va jumboqlarni yechishi kerakligi aytiladi. Keyin oʼquvchilarga toʼplangan rasmlar boʼlaklari asosida dars mavzusini taxmin qilish taklif qilinadi.

Masalan, bir guruhda quyosh, ikkinchisida bulut, uchinchisiga yomgʼir yogʼayotgan tasvir toʼplangan, demak, yangi dars mavzusi: “Ob -havo”.

“Ovozlar” usuli 🎙 Oʼquvchilarga biror bir mashhur shaxs, adib, yozuvchi yoki filmdan parcha audio yozuv qoʼyib beriladi. Oʼqituvchi audioda kimning ovozi borligini taxmin qilishni va dars mavzusini aniqlashni soʼraydi.

Musiqadan ham foydalanish mumkin. Masalan, tarix fanidan oʼquvchilarga xitoy musiqasi qoʼyib eshittirildi. Demak, bugungi mavzu “Xitoy madaniyati”.

"Tasvirlash" usuli 🎬 Oʼqituvchi filmni oldindan yuklab, kompyuterga tayyorlab qoʼyadi va darsda proyektor yordamida namoyish etadi. Filmni tomosha qilib, muhokama qilgandan soʼng, ishtirokchilar dars mavzusi va uning maqsadlarini oʼzlari yozma holatda daftarlarida shakllantiradilar.

Texnikadan foydalanishda, dars vaqtini taqsimlashga ahamiyat beriladi.

Bizni kuzating

📲R™️ Telegram

Darsni boshlashning yaxshi usullari Agar siz darsni boshlashga qiynalayotgan bo‘lsangiz, quyidagi usullar sizga yordam bera oladi.

Muhimi xotirjamlik va professionallikka intilish hissini saqlab turishdir.

“Uchar soʼzlar” usuli 📚 Oʼquvchilarga soʼzlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi. O‘quvchilarning baʼzilari soʼzning boshini, boshqalari esa oxirini oladi.

Oʼquvchilar jamoalarda birlashib, soʼzlarning qismlarini solishtirishlari kerak. Bu usul leksik, soʼz talaffuz qilish koʼnikmalarini rivojlantirishga imkon beradi.

“Assotsiatsiya” usuli 🧠 Ushbu usul xayoliy fikrlash, xotira kuchidan foydalanish imkonini beradi. Bir oʼquvchi oʼqituvchidan mavzuga kirish savoli yozilgan kartani oladi va u bu savolga oʼzi bilganicha javob beradi.

Karta oʼqituvchiga qaytguncha zanjir boʼylab uzatiladi. Har bir oʼquvchi oʼz fikrlarini tezkorlik bilan ifoda etish imkoniyatiga ega.

“Mavzuni toping” usuli 🧩 Oʼquvchilarga bir nechta mozaika boʼlaklari taqdim etiladi. Oʼquvchilarga bir-birlaridan yoʼqolgan qismlarni topish, soʼzlar tuzish va jumboqlarni yechishi kerakligi aytiladi. Keyin oʼquvchilarga toʼplangan rasmlar boʼlaklari asosida dars mavzusini taxmin qilish taklif qilinadi.

Masalan, bir guruhda quyosh, ikkinchisida bulut, uchinchisiga yomgʼir yogʼayotgan tasvir toʼplangan, demak, yangi dars mavzusi: “Ob -havo”.

“Ovozlar” usuli 🎙 Oʼquvchilarga biror bir mashhur shaxs, adib, yozuvchi yoki filmdan parcha audio yozuv qoʼyib beriladi. Oʼqituvchi audioda kimning ovozi borligini taxmin qilishni va dars mavzusini aniqlashni soʼraydi.

Musiqadan ham foydalanish mumkin. Masalan, tarix fanidan oʼquvchilarga xitoy musiqasi qoʼyib eshittirildi. Demak, bugungi mavzu “Xitoy madaniyati”.

"Tasvirlash" usuli 🎬 Oʼqituvchi filmni oldindan yuklab, kompyuterga tayyorlab qoʼyadi va darsda proyektor yordamida namoyish etadi. Filmni tomosha qilib, muhokama qilgandan soʼng, ishtirokchilar dars mavzusi va uning maqsadlarini oʼzlari yozma holatda daftarlarida shakllantiradilar.

Texnikadan foydalanishda, dars vaqtini taqsimlashga ahamiyat beriladi.

Kanalga ulanish:👇 https://t.me/trm_metodika

#Хайрли_тонг ⛅️ Ассалому алайкум! Кириб келган Пайшанба тонги муборак бўлсин! Бугунги бошланаётган янги кунингиз файзли ва барокатли бўлсин! Ҳамиша Аллоҳнинг паноҳида бўлинг! Доимо соғ-саломат бўлинг, кунингиз омадли ва барокатли бўлсин.

Do — doirani chalamiz, Re — rejalarni tuzamiz. Mi — misollarni yechamiz, Fa — fazolarga uchamiz. Sol kalitin yozamiz, Lya — “Iya” notani kuyla! Si — Sitora jilmayar Va yana kuylaymiz Do — sol — mi — re – do. https://t.me/teoretik_uz

UDK nima? U qanday olinadi? UDK bu ingliz tilidagi “Universal Decimal Classification”, ya’ni universal o’ntalik klassifikatsiya (UO’K) hisoblanadi. UDKning muhimligini quyidagi jihatlari orqali tasniflash mumkin:

-axborotni tizimlashtirish; -muayyan mavzu bo’yicha kerakli ma’lumotlarni qidirish; -mavzu bo’limlari bo’yicha yangi maqolalar, nashrlar, kitoblarni guruhlashtirish.

Maqolangiz uchun bepul UDK raqamini quyidagi link orqali olasiz Havola: https://teacode.com/online/udc Kanalga ulanish @ILM_NUR_2020

Toshkent viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi tomonidan tashkil etilgan Mahorat darsida Respublika ta‘lim markazi musiqa madaniyati fani metodisti Anvarbek Abdullayevning ijro etgan Xorazm xalq kuylaridan "Lazgi" taronasi. ✅Kanalga obuna bo'lish: Telegram|You Tube|Facebook|Instagram