JobGuide FR+ | Трудоустройство и профессия | Рабочая интеграция во Фрайбурге и регионе
Канал волонтерского проекта по вопросам трудовой интеграции беженцев и людей с миграционным опытом во Фрайбурге и регионе. Проект осуществляется в сотрудничестве с профильными экспертами и региональными организациями по вопросам занятости.
Show more- Subscribers
- Post coverage
- ER - engagement ratio
Data loading in progress...
Data loading in progress...
В этом видео мы разбираем семь популярных мифов об изучении иностранных языков, которые могут мешать вам или вашим ученикам. Мы поговорим о том, почему дети не всегда учат языки быстрее, как важно учитывать индивидуальные особенности студентов, и что на самом деле нужно для успешного освоения иностранного языка. Ссылка на статью, взятую за основу ролика:
https://www.messiah.edu/download/downloads/id/632/Common_Misconceptions_about_Language_Acquisition.pdfРеференсы на исследования: Archibald, J. (2005). Second language acquisition. In O’Grady, W., Archibald, J., Aronoff, M. & Reseller, J. (Eds.), Contemporary linguistics: An introduction (5th Ed.). NY: Bedford. Collier, V.P. & Thomas, W.P. (2004). The astounding effectiveness of dual language education for all. NABE Journal of Research and Practice (2)1. Cummins, J. (1981). The role of primary language development in promoting educational success for language minority students. In Schooling and language minority students: A theoretical framework. Los Angeles: California State University, Evaluation, Dissemination and Assessment Center. Krashen, S. (1981). Second language acquisition and second language learning. New York: Pergamon. Ramirez, J.D., Yuen, S.D., & Ramey, D.R. (1991). Longitudinal study of structured English immersion strategy, early-exit and late-exit transitional bilingual education programs for language minority children. Final Report. Volumes 1 & 2. San Mateo, CA: Aguirre International. Snow, C. & Hoefnagel-Hohle, M. (1982). The critical period for language acquisition: evidence from second language learning. In Krashen, S., Scarcell, R. and Long, M. (Eds.), Issues in second language research. London: Newbury House, 93-113. Таймкоды: 00:00 — Начало ролика 01:00 — Миф №1: дети учат языки быстрее, чем взрослые 03:52 — Миф №2: иностранный язык за 1-2 года 06:01 — Миф №3: больше времени в среде — быстрее учишь язык 09:31 — Миф №4: разговор с детьми дома на иностранном языке 11:57 — Миф №5: погружение в иностранный язык в школе 14:09 — Миф №6: все люди учат языки одинаково 17:36 — Миф №7: ученики учат то, чему их учат ➖➖➖ Мои грамматические курсы: ❇️ "От 0 до А1.1 за 6 недель":
https://deutsch-mit-yehor.com/course/ot-0-do-a1-1-za-6-nedel/❇️ "От А1.1 до А1 за 6 недель"
https://deutsch-mit-yehor.com/course/ot-a-1-1-do-a1-za-6-nedel/❇️ "От А1 до А2 за 12 недель":
https://deutsch-mit-yehor.com/course/ot-a1-do-a2-za-12-nedel/❇️ "От А2 до B1 за 8 недель":
https://deutsch-mit-yehor.com/course/ot-a2-do-b1-za-8-nedel/⠀ Мой сайт:
https://deutsch-mit-yehor.comМой Instagram: Рабочий:
https://www.instagram.com/deutsch.mit.yehorЛичный:
https://www.instagram.com/yehor_chulkovYour current plan allows analytics for only 5 channels. To get more, please choose a different plan.