ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях

1 октября 2024 года стартует онлайн-курс ТюмГУ и ИОТ-университета для команд вузов по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Реальные кейсы трансформации из практики ТюмГУ и других вузов, внедряющих гибкие программы, помогут участникам курса составить представление о возможной модели индивидуализации в своем университете. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Алена Смыслова, проректор по цифровой трансформации ЧГУ: «Почти 10 лет назад мы начали думать, как должна быть устроена индивидуализация в Череповецком государственном университете. В тот момент еще не было возможности изучить большое количество кейсов других университетов, и эту сложную дорожку нам пришлось протаптывать самостоятельно. Конечно, мы понаступали на грабли и сделали какие-то ошибки. Сейчас у других университетов, благодаря нашему опыту в том числе, есть уникальная возможность ознакомиться с кейсами внедрения ИОТ и осознанно принять решение, как вы будете выстраивать ИОТ для ваших студентов, чтобы это было максимально эффективно и решало задачи университета. Опорой в индивидуализации в те годы мы выбрали проектную деятельность, причем проекты должны быть реальные, имеющие своего заказчика, а результатом проекта должен стать продукт. В процессе студент анализирует свои образовательные дефициты, каких конкретно знаний ему не хватает для реализации проекта - это ведет к повышению мотивации в изучении сложных дисциплин. Также мы ставили задачу повысить публикационную активность преподавателей и привлечь внебюджетные средства в университет. Начинали с небольшой группы студентов инженерных направлений - многие задачи и процессы были довольно просты и решались в ручном режиме. Задача масштабировать проектную деятельность на весь университет стала крепким орешком, но мы идем по этому пути, и об этом я хочу рассказать на курсе. Задачки внутри большой задачи сами по себе непростые: найти проекты от реальных заказчиков на весь университет, построить расписание, продумать логистику встреч с работодателями и многое другое. Уверена, вам будет это интересно».

1 октября 2024 года стартует онлайн-курс ТюмГУ и ИОТ-университета для команд вузов по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Реальные кейсы трансформации из практики ТюмГУ и других вузов, внедряющих гибкие программы, помогут участникам курса составить представление о возможной модели индивидуализации в своем университете. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Илья Дубинский, директор по образовательным продуктам и технологиям CUSTIS: «Инструменты ИОТ обеспечивают возможность построения сложной логистики образовательного процесса, но не помогают наполнить его содержанием, выбрать методы соответственно образовательным целям или адекватно измерить результаты. Об этом мы и поговорим на модуле».

‼️ Новая программа ДПО ‼️ 21–22 октября 2024 года в Москве ИОТ-университет при поддержке ИОТ-консорциума проводит Третий ИОТ-практикум «Правовые аспекты реализации гибких образовательных программ» Спикеры и ведущие мастерских – эксперты ИОТ-университета, МШУ "Сколково" и ведущих университетов, уже внедривших гибкие образовательные модели: УрФУ, ЮФУ, ТюмГУ и НИУ ВШЭ. По окончанию ИОТ-практикума выдается удостоверение о повышении квалификации. Задача практикума – ответить на вопросы правового характера: ● Как разработать правовые решения для внедрения гибких программ? ● Где взять готовые решения? ● Как команде, внедряющей гибкие программы, работать с правовыми барьерами в университете? Директор Института компьютерных технологий и информационной безопасности ЮФУ Геннадий Веселов отметил: «Актуализированные федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования значительно повысили релевантность образовательных услуг требованиям и запросам рынка труда, предоставив образовательным организациям возможность самостоятельно определять обязательные профессиональные компетенции выпускников по направлению подготовки или специальности, в том числе отдельно для каждого года приема. Однако для такой динамично развивающейся сферы как, например, информационные технологии, временной интервал между утверждением образовательной программы и выходом выпускника на рынок труда может оказаться критическим. Принимая во внимание этот фактор, в Южном федеральном университете был разработан новый тип собственных образовательных стандартов высшего образования, реализующих возможность корректировать результаты освоения образовательной программы или даже вводить совершенно новые результаты с учетом тех изменений, которые произошли в отрасли на текущий момент реализации программы, позволяя формировать у обучающихся наиболее актуальные и востребованные на момент выпуска компетенции. Эту гибкость в формировании пула результатов освоения образовательной программы обеспечивает набор вариативных профессиональных компетенций, которые формулируются исходя из тенденций развития техники и технологий, актуальных к моменту их изучения, направлений научных исследований, которые проводятся ведущими специалистами университета и партнерами, запросов стратегических партнеров, а также новых требований к результатам обучения. Эти и другие направления индивидуализации образовательного процесса, используемые в нашем университете, мы постараемся обсудить на ИОТ-практикуме. Возможно, наш опыт поможет участникам расширить возможности профессионального развития студентов в университетах, которые они представляют».

1 октября 2024 года стартует онлайн-курс ТюмГУ и ИОТ-университета для команд вузов по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Реальные кейсы трансформации из практики ТюмГУ и других вузов, внедряющих гибкие программы, помогут участникам курса составить представление о возможной модели индивидуализации в своем университете. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Максим Бондарев, проректор по международной и проектной деятельности ЮФУ: «Я расскажу о проблеме, за решение которой взялась команда университета в процессе проектирования новой образовательной модели. В рамках лекции-дискуссии мы поговорим об опыте разработки и внедрения образовательной модели ЮФУ как совокупности трех составляющих: университетского ядра образовательной программы, фокусирующегося на подлинной «университетскости» - «универсальной» картине мира, мышлении, сложной коммуникации и субъектности; профессионального ядра - блоков фундаментальных и специальных дисциплин и модулей, пространства траекторий профессиональной подготовки, основной и дополнительных квалификаций. Речь пойдёт о роли индивидуализации обучения и месте для пространства «осознанного выбора» обучающегося в предложенной модели, о лучших практиках реализации индивидуальных образовательных траекторий в контексте внедрения собственных образовательных стандартов, а также о целенаправленном проектировании и позиционировании открытого пространства неформального образования и интеллектуального досуга в университете. Также будет представлен опыт организации системной работы по вовлечению НПР в проекты трансформации образования в университете».

В октябре 2024 года ТюмГУ и ИОТ-университет проводят онлайн-обучение для команд вузов по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Реальные кейсы трансформации из практики ТюмГУ и других вузов, внедряющих гибкие программы, помогут участникам курса составить представление о возможной модели индивидуализации в своем университете. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Людмила Морозова, проректор по образовательной деятельности САФУ: «На курсе я расскажу про эффекты реализации проекта «Индивидуальные образовательные траектории» САФУ. В нашем университете основной инструмент составления расписания и работы по формированию индивидуальных траекторий – это платформа Modeus, которую мы используем с 2020 года, а единицей учебного плана и составления расписания, является студент. Переход на модель ИОТ требовал параллельной работы с инфраструктурой с точки зрения аудиторного фонда, с материальными ресурсами для реализации данной модели и, конечно же, с преподавательским составом. Нами применено большое количество инструментов реализации индивидуальных треков развития. Даже небольшой срок работы по модели ИОТ показал положительные эффекты с позиций оценки качества реализации образовательных программ, позиционирования программ и позиционирования наших выпускников, а также положительные эффекты бюджетирования образовательных программ. Наш опыт показал, что заходить в ИОТ надо сразу по всему университету. Тогда вы быстро увидите содержательную и экономическую выгоду».

В октябре 2024 года ТюмГУ и ИОТ-университет проводят онлайн-обучение по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Реальные кейсы трансформации из практики ТюмГУ и других вузов,внедряющих гибкие программы, помогут участникам курса составить представление о возможной модели индивидуализации в своем университете. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Алена Смыслова, проректор по цифровой трансформации ЧГУ: «Десять лет назад мы должны были принять решение, как будет устроена индивидуализация в ЧГУ. Тогда еще не было такого опыта, на который можно опереться, и на этом пути мы наступили на грабли множество раз. Выбрали основой для индивидуализации проектную деятельность, начав с небольшого количества групп, затем поняли, что масштабировать это довольно сложно... Собственно, о том, как мы это делали, я расскажу на курсе про ИОТ в ТюмГУ».

🔈Президент Южного федерального университета Марина Боровская, председатель Совета ректоров Юга России о запуске платформы Modeus в ЮФУ, как о новом шаге к развитию индивидуальных траекторий в образовании, специально для Университет Онлайн и НОП: Южный федеральный университет с удовольствием объявляет о запуске инновационной платформы управления индивидуальными образовательными траекториями – Modeus. Эта платформа станет важным инструментом в переходе к индивидуализированной модели высшего образования и дополнительного профессионального образования (ДПО). Modeus предоставляет уникальные возможности для создания нового образовательного пространства, где каждый студент сможет строить свой образовательный путь в соответствии с личными интересами и карьерными целями. Платформа реализует модульный подход к управлению учебным процессом, что позволяет гибко адаптировать учебные программы и курсы под потребности обучающихся. Одной из ключевых функций Modeus является автоматизация планирования нагрузки преподавателей и создание расписания. Это значительно упростит организацию учебного процесса, повысит его эффективность и позволит преподавателям сосредоточиться на качестве обучения. Запуск платформы Modeus в двух крупнейших институтах нашего университета – это не просто шаг вперед в развитии ЮфУ, но и важный вклад в трансформацию системы высшего образования в стране. Мы стремимся создать условия, в которых каждый студент сможет максимально реализовать свой потенциал и получить знания, соответствующие современным требованиям рынка труда. Платформа Modeus уже доступна для студентов и преподавателей ЮфУ, и мы уверены, что она станет мощным инструментом для создания индивидуальных образовательных траекторий, способствуя росту качества образования и удовлетворенности обучающихся. #ЭкспертыНОП

🔸💎🔹🔹🔽🔼 💎🕊👆 Южный федеральный университет планирует с 2026 года полностью перейти на платформу Modeus   ‼️Решение о введении в практику работы ЮФУ индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) студентов – часть стратегии по повышению вовлеченности студентов в учебу и студентосбережения, решения задачи формирования уникальных компетентностных профилей выпускников и воспитания самостоятельности будущих профессионаловв принятии решений. ✔️Для ускорения процесса перехода на ИОТ руководство университета решило опереться на возможности национальной ИТ-платформы Modeus, но при этом внедрить нововведения мягко и логично и учесть всю сложность образовательной модели и ИТ-архитектуры вузов. Руководство ЮФУ поставило задачу масштабировать решение и запланировало запустить эксплуатацию платформы Modeus во всех подразделениях ЮФУ с 1 сентября 2026 года. ‼️В работе по внедрению изменений участвуют ректор и проректоры, команда проекта от вуза проводит ревизию сложившихся процессов с участием представителей профильных служб, институтов и ИТ-специалистов. 🎙Ректор ЮФУ Инна Шевченко, для НОП: «Южный федеральный университет уже более 10 лет системно развивает асинхронное обучение, реализует собственные модели индивидуализации образовательных траекторий. В проекте по внедрению Modeus университет получил удобные средства для проведения массовых (свыше 12 000 результатов) выборных кампаний, связанных с секциями по физической культуре и спорту, иностранному языку. Для инновационных моделей вариативных профессиональных компетенций, предусмотренных собственными образовательными стандартами ЮФУ, университет получил поддержку в модернизации Modeus и реализации выборных кампаний с учетом приоритета и рейтинга. Для ряда сервисов предоставлены новые возможности перехода на интегрированные в Modeus решения, в том числе персонализированного электронного расписания и др. Запланированное внедрение Modeus на все образовательные программы университета позволит в полной мере реализовать концепцию «университет полного дня» и предоставить студентам максимальный эффект от заложенных в собственные образовательные стандарты ЮФУ возможностей индивидуализации.   🎙Председатель Совета ИОТ-консорциума, генеральный директор CUSTIS Владимир Рахтеенко, для НОП: «Нам повезло стать партнерами в масштабной работе по созданию в ЮФУ Университета будущего. Это честное и открытое партнерство, в котором Modeus и команда университета работают над общими задачами, обмениваясь идеями и практиками. Для университета это решение – осознанный выбор с очень вдумчивым и бережным движением к результату, совместным доуточнением и обсуждением всех деталей необходимой гибкой модели образования и с учетом особенностей ИТ-платформы. Мы помогаем ЮФУ в достижении задач трансформации, университет помогает нам развивать ИТ-платформу. Вместе мы уже апробировали выбор по приоритетам и автоматическую интеграцию с LMS – теперь эти полезные решения станут тиражируемыми для вузов-последователей ЮФУ. Академическое сообщество получит еще больше интересных решений и кейсов, а мы пополним свою коллекцию поддерживаемых платформой практик индивидуализации и образовательных технологий. Ценно, что наше сотрудничество – это творческий и равноправный проектировочный диалог. За счет специального проектного механизма все возникающие вопросы мы содержательно обсуждаем и находим компромиссные решения. Опора на существующие практики университета и бережное внедрение функционала ИТ-платформы Modeus помогают ЮФУ достигать амбициозных целей достаточно быстро и рациональным количеством ресурсов. Это та логика коллаборативного развития платформы, с которой мы выходили на рынок.  ЮФУ как крупный сильный университет с серьезным подходом к трансформации вошел в наше стратегическое партнерство – мы получили сильного игрока, который помогает развивать ИТ-платформу и делает ее достоянием всего академического сообщества». #ДрузьяНОП

🧡🔸👆🌿  🌺🕊🕊 ☄️Ректорам, проректорам по цифровой трансформации, руководителям IT-служб вузов 12 сентября в 12:00 мск "Научно–образовательная политика" (НОП) совместно с МТС Линк приглашают вас принять участие в экспертной дискуссии «Уйти нельзя остаться: как сегодня меняется IT-инфраструктура в образовании». ‼️На вебинаре рассмотрим кейсы импортозамещения в образовании. Эксперты выделят плюсы и минусы использования российских бизнес-решений для коммуникаций и ответят на вопросы аудитории. 🚫С 12 сентября 2024 года вступает в силу распоряжение Минфина США, согласно которому компаниям и гражданам США запрещается оказывать услуги IT-консалтинга, разработки ПО и техподдержки, а также предоставлять облачные сервисы компаниям, находящимся в России. В связи с этим можем ожидать новую волну отключений. Обсудим, как действовать и быстро реагировать в условиях новой реальности. 💬В разговоре участвуют: ✔️Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки России, ✔️Марина Боровская, президент ЮФУ, председатель Совета ректоров Юга России ✔️Дмитрий Глушко, ректор МГУ им.Н.П.Огарёва ✔️Елена Певцова, ректор РГУНХ им. В.И. Вернадского ✔️Павел Селезнёв, декан факультета МЭО Финансового Университета при Правительстве РФ ✔️Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно–аналитического центра "Научно–образовательная политика", Член Общественного совета при Минобрнауки РФ ✔️Татьяна Федотова, директор по работе с организациями образования МТС Линк ✔️ Ирина Гордина, Заместитель генерального директора CUSTIS ✔️Султан Нурутдинов, директор департамента информатизации и связи КФУ ✔️Юрий Екимов, заместитель начальника УСИТ СПбГУ по направлению менеджмент, директор по ИТ ВШМ СПбГУ 🖥Прямая трансляция: https://my.mts-link.ru/j/74485987/431746813

В октябре 2024 года ТюмГУ и ИОТ-университет проводят обучение по программе повышения квалификации «Внедрение индивидуализации в университете: от разработки концепции до анализа результатов трансформации». Ценность курса – в разборе реальных кейсов трансформации из практики ТюмГУ и других вузов,внедряющих гибкие программы. Также предусмотрены дополнительные модули и проектные семинары, направленные на экспертизу и уточнение концепции индивидуализации в конкретном университете. Среди спикеров курса – Надежда Федорова, руководитель программы развития ТюмГУ: «Для нас кажется самым важным вопросом в теме индивидуализации образования вопрос о границах модели и критериях оценки ее состоятельности. Так, например, где же начинается и заканчивается ИОТ? Сколько выбранных курсов и модулей достаточно, чтобы обеспечить ИОТ? Какая пропускная способность этих курсов будет считаться минимально необходимой? Как часто студент может выбирать? И, наконец, что он может выбирать, помимо содержания образования? Как известно, в мире существуют самые радикальные варианты высшего образования: от полного отсутствия какого-либо выбора до его абсолютизации, когда каждый элемент образовательного пространства представляется как выборный. Трансформируя на протяжении семи лет образовательную модель Тюменского государственного университета, мы тоже искали наиболее понятную и удобную для нас и наших студентов версию образовательного пространства. И вот теперь вместе с разработчиками информационной системы Modeus мы запустили онлайн-курс о нашем пути и его результатах, а также о том множестве путей и развилок, которые предстоит пройти российским университетам в поисках новой российской модели высшего образования. Мы готовы делиться кейсами, опытом проанализированных ошибок и находками с теми, кто вместе с нами готов идти в этом направлении. Смельчаки проторили дорогу, вместе у нас получится меньше потерь и больше побед на пути к индивидуализации».