Детский нейропсихолог | Конопкина Виктория

🧠 Способы запоминания и проверки словарных слов Лучшему запоминанию словарных слов способствует: 🟢орфографическое проговаривание слова; 🟢написание его в воздухе пальчиком / воображаемым карандашом, который находится на кончике носа, при этом слово нужно написать на потолке или противоположной стене. Кроме того, существует несколько игр и упражнений, разработанных специально для запоминания словарных слов. 1️⃣Запоминание слова по сетке Написать слово крупными печатными буквами. Подчеркнуть каждую букву. В О К З А Л Через некоторое время стереть буквы. Задача ребенка назвать буквы, можно вразброс. 2️⃣«Древнерусское письмо» Предложите написать слова под диктовку, но только согласными (вы диктуете те слова, в которых нужно запомнить написание согласных), или гласными, если нужно запомнить слово с проблемными гласными. Например: еои (велосипед), аоаоия (лаборатория), оио (горизонт), еуа (мемуар); прфсср (профессор), трртр (территория), ссцц (ассоциация). ❤️ - спасибо за упражнения

Канал для психологов, работающих с детьми, с полезными подборками книг и бесплатных материалов - @aspect_psy В закрепленных - лучшие посты по детской психологии за это лето.

‼️ Важнейшая тема, и соответственно, проблема – усидчивость и внимание

От этих двух слов во многом зависит успешность ребенка в школе!

Погрузимся в данную тему и поговорим о том: ✅ Как отличить гиперактивного ребенка от просто энергичного и неусидчивого? ✅ Как определить, что ребёнок неусидчив? И конечно же мы предлагаем вам задание в pdf документе 🎁 Работаем с : 🟢вниманием 🟢усидчивостью 🟢графическими навыками ❤️ - спасибо за материал! Р.s. помним про опрос выше, завтра начнем разбирать самую популярную тему из перечисленых!

🧐 Мы продолжаем подробно разбираться в теме проблем с письмом с нейропсихологической точки зрения. Рекомендуем ознакомиться с ранее опубликованным видео про основные факторы письма – https://t.me/vineuro_psy/1575

И мы начинаем «копаться» в каждом факторе, выясним, какие упражнения необходимы для того, чтобы функциональная система письма работала максимально эффективно!

В опросе ниже проголосуйте за тот фактор, по поводу которого хотите увидеть подробную информацию и мы опубликуем: ✅ подробный видео-обзор с погружением в проблему ✅ практические упражнения для активизации данного фактора письма Нужна активность от вас, дорогие подписчики! Ждём ваших ответов 🧡

«Подождите: перерастёт!» Такое часто приходится слышать мамам от всезнающих подруг, соседей, бабушек и дедушек в ответ на беспокойство, что ребёнок в свои 2-3 года не говорит предложениями или не укладывается в нормы развития по другим пунктам. Так было и у Нары Совковой, дважды особенной мамы. Врачи говорили, что ее младший сын обязательно заговорит к 4 годам, как Эйнштейн, но чуда не произошло: сын не говорил до 6 лет, пока Нара не взяла все в свои руки. Кто-то оставляет ситуацию и ждёт до 3х, 4х, 5-ти лет, а кто-то действует, как Нара, чтобы не терять драгоценное время, которое нельзя вернуть, когда дело касается развития жизненно важных навыков. Нара создала и запатентовала методику ❗️с клинически доказанной эффективностью. Методика «Нейротрамлин» позволяет раскрыть потенциал ребенка с задержкой речи и более серьёзными неврологическими заболеваниями, такими как РАС, ЗПРР, ДЦП, СДВГ и другими. Уже более 23.000 семей и детей по всему миру воспользовались этой методикой и получили свои результаты, которые можно увидеть в канале создателей Нейротрамплина. Реклама ООО "Академия Адаптика" Erid: 2VtzqumvezL

☝️Полезное видео о том, почему возникают те или иные проблемы с почерком и причем тут мозг.

Если хотите разобраться в теме связи мозга и школьной успеваемости (в частности, проблем с почерком), то видео обязательно к просмотру.

Рассказываю я, Конопкина Виктория, клинический психолог и нейропсихолог. Подробнее обо мне - https://t.me/vineuro_razvivashki/717 Для удобства пользуйтесь тайм-кодом: 00:01 - Введение 06:35 - Первый блок мозга 09:30 - Второй блок мозга 19:05 - Третий блок мозга 21:30 - Подитоживаем теорию 22:32 - Упражнения 46:50 - Ответы на вопросы, и подведение итогов трансляции Нужны ли конкретные упражнения для работы с каждым видом трудностей? Если да, жду активности от вас! 🧡 - ждем упражнения!

"Нейропсихологическая диагностика: секреты успеха и подводные камни" — бесплатный вебинар от Института возрастной нейропсихологии. Ищете способы систематизировать свои знания в нейропсихологии, и научиться выстраивать работу с любым ребенком вне зависимости от сложности запроса? Ведущие специалисты Института возрастной нейропсихологии предлагают вам разобраться в тонкостях проведения точной диагностики и умении донести её результаты до родителей. Они разберут самые частые ошибки специалистов и то, как их избежать. 📆 18 сентября 2024 ⏰ 19:00 мск После вебинара вы сможете: ▫️выстроить эффективную процедуру обследования ребенка и понять как сделать её наиболее информативной; ▫️забрать себе в работу методы и приемы, которые лучше всего работают на практике; ▫️интерпретировать результаты диагностики и видеть причинно-следственные связи даже в самых сложных ситуациях, учитывая все факторы Регистрируйтесь прямо сейчас: https://clck.ru/3DJcub и получите в подарок 🎁 Методику тематических корректурных проб для коррекции и развития внимания и произвольной регуляции у детей! Не упустите шанс получить новый взгляд на то, как сделать свою работу более осознанной, системной и, главное, результативной. Реклама. ЧОУ ДПО Институт возрастной нейропсихологии. ИНН 7736319494 erid: LjN8Jzzfk

💬 Мы получили много вопросов от родителей – «Что же делать, если есть проблемы с почерком?»

Итак, сегодня предлагаем вам начать с установления трудностей, которые вы наблюдаете у ребенка.

Начинаем с заполнения простой анкеты (pdf файл) и далее будем работать над выявленными трудностями. 🎉На следующей неделе Вас будут ждать полезные материалы для работы над каждым звеном функциональной системы письма. А пока ищем слабые места в почерке ✍ После заполнения анкеты пройдите опрос ниже⤵️